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?一、教学目标
1.情感目标：培养幼儿对绘本阅读的兴趣，激发幼儿关爱老人、珍惜亲情的情感。
2.认知目标：让幼儿理解故事内容，认识黄豆爷爷和宝宝，明白黄豆的生长过程。
3.技能目标：培养幼儿观察图片、大胆猜测、表达能力，提高幼儿的想象力及逻辑思维能力。
二、教学内容
1.故事概述：讲述黄豆爷爷寻找宝宝的历程，表现黄豆的生长过程及亲情的可贵。
2.教学重点：让幼儿了解黄豆的生长过程，学会关爱老人、珍惜亲情。
3.教学难点：引导幼儿观察图片，发挥想象力，理解故事情节。
三、教学方法
1.直观法：通过展示图片，让幼儿观察、猜测、表达，增强幼儿的直观感受。
2.情境教学法：创设故事情境，引导幼儿融入故事，体验故事中的情感。
3.互动教学法：采用师幼互动、生生互动，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的参与度。
四、教学准备
1.教具：故事课件、图片、种植黄豆的材料等。
2.环境：舒适、安静的阅读环境。
五、教学过程
1.导入：以歌曲《爷爷去哪儿》引发幼儿兴趣，引导幼儿思考爷爷的作用。
2.故事讲述：展示黄豆爷爷和宝宝的图片，引导幼儿观察、猜测，讲述故事情节。
3.故事讨论：引导幼儿思考黄豆的生长过程，让幼儿发表自己的看法。
4.实践操作：分组进行黄豆种植活动，让幼儿亲身体验黄豆的生长过程。
5.情感体验：让幼儿谈谈和家人相处的点滴，引导幼儿学会关爱老人、珍惜亲情。
六、教学评价
1.观察幼儿在故事讲述、讨论和实践活动中的表现，评价幼儿对故事内容的理解和关爱老人、珍惜亲情的情感体现。
2.评价幼儿在黄豆种植活动中的参与程度、操作技能及团队合作精神。
3.收集幼儿在课堂上的发言，分析幼儿的表达能力和逻辑思维能力。
七、教学拓展
1.组织幼儿进行家庭访问，了解老人在家庭中的生活状况，培养幼儿关爱老人的意识。
2.开展亲子活动，让家长参与幼儿的黄豆种植过程，增进亲子关系。
3.举办“亲情故事分享会”，让幼儿和家长共同讲述关爱亲人的故事，共享亲情时光。
八、教学反思
在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的学习需求和情感变化，调整教学方法，确保教学目标得以实现。教师还需关注幼儿在实践活动中的表现，及时给予指导和鼓励，培养幼儿的操作技能和团队协作能力。
九、教学计划
十、教学资源
1.故事课件：用于展示故事情节，引导幼儿观察和思考。
2.图片：用于故事讲述和讨论，帮助幼儿更好地理解故事内容。
3.种植黄豆的材料：用于实践活动，让幼儿亲身体验黄豆的生长过程。
4.家庭访问记录表：用于记录幼儿在家庭访问中的所见所闻，培养幼儿关爱老人的意识。
5.亲子活动方案：用于组织亲子活动，增进亲子关系。
6.亲情故事分享会组织方案：用于举办分享会，让幼儿和家长共同讲述关爱亲人的故事。
7.教学反思记录表：用于教师记录教学过程中的反思，不断提高教学质量。
重点和难点解析
一、教学目标
1.情感目标：培养幼儿对绘本阅读的兴趣，激发幼儿关爱老人、珍惜亲情的情感。
2.认知目标：让幼儿理解故事内容，认识黄豆爷爷和宝宝，明白黄豆的生长过程。
3.技能目标：培养幼儿观察图片、大胆猜测、表达能力，提高幼儿的想象力及逻辑思维能力。
二、教学内容
1.故事概述：讲述黄豆爷爷寻找宝宝的历程，表现黄豆的生长过程及亲情的可贵。
2.教学重点：让幼儿了解黄豆的生长过程，学会关爱老人、珍惜亲情。
3.教学难点：引导幼儿观察图片，发挥想象力，理解故事情节。
三、教学方法
1.直观法：通过展示图片，让幼儿观察、猜测、表达，增强幼儿的直观感受。
2.情境教学法：创设故事情境，引导幼儿融入故事，体验故事中的情感。
3.互动教学法：采用师幼互动、生生互动，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的参与度。
四、教学准备
1.教具：故事课件、图片、种植黄豆的材料等。
2.环境：舒适、安静的阅读环境。
五、教学过程
1.导入：以歌曲《爷爷去哪儿》引发幼儿兴趣，引导幼儿思考爷爷的作用。
2.故事讲述：展示黄豆爷爷和宝宝的图片，引导幼儿观察、猜测，讲述故事情节。
3.故事讨论：引导幼儿思考黄豆的生长过程，让幼儿发表自己的看法。
4.实践操作：分组进行黄豆种植活动，让幼儿亲身体验黄豆的生长过程。
5.情感体验：让幼儿谈谈和家人相处的点滴，引导幼儿学会关爱老人、珍惜亲情。
六、教学评价
1.观察幼儿在故事讲述、讨论和实践活动中的表现，评价幼儿对故事内容的理解和关爱老人、珍惜亲情的情感体现。
2.评价幼儿在黄豆种植活动中的参与程度、操作技能及团队合作精神。
3.收集幼儿在课堂上的发言，分析幼儿的表达能力和逻辑思维能力。
七、教学拓展
1.组织幼儿进行家庭访问，了解老人在家庭中的生活状况，培养幼儿关爱老人的意识。
2.开展亲子活动，让家长参与
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