大班美术支架式活动教案示例.docVIP

?大班美术支架式活动教案示例

第一章：活动背景与目的

一、活动背景

1.了解大班幼儿的美术发展特点和需求。

2.遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿艺术领域发展的指导。

3.通过支架式活动，促进幼儿自主创作和表达能力的发展。

二、活动目的

1.激发幼儿对美术活动的兴趣，培养审美情感。

2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3.提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

4.培养幼儿的审美评价能力，提升艺术素养。

第二章：活动准备

一、物质准备

1.绘画纸张、画笔、颜料等绘画材料。

2.范例作品、图片等教学资源。

3.辅助工具，如剪刀、胶棒等。

二、环境创设

1.宽敞明亮的美术活动区。

2.营造轻松、自由、愉悦的创作氛围。

第三章：活动过程

一、导入部分（5分钟）

1.引导幼儿观察范例作品，激发兴趣。

2.引导幼儿分享对美术活动的看法和期待。

二、基本部分（15分钟）

1.教师演示绘画技巧，引导幼儿观察和模仿。

2.教师提出创作主题，引导幼儿发挥想象，进行自主创作。

3.教师巡回指导，给予个别化的支持和帮助。

三、提升部分（10分钟）

1.幼儿相互欣赏作品，交流创作心得。

2.教师引导幼儿进行审美评价，提升审美能力。

1.回顾活动过程，强调幼儿的自主创作和表达能力。

二、活动反思

1.分析活动设计的合理性，是否符合幼儿的发展需求。

2.反思教学方法是否有效，是否激发幼儿的兴趣和参与度。

第五章：活动延伸

一、家庭延伸

1.鼓励家长参与幼儿的美术活动，共同创作。

2.建议家长带领幼儿参观美术馆、艺术展览等，拓宽视野。

二、环境延伸

1.将幼儿的优秀作品展示在公共区域，提升幼儿的成就感。

2.组织幼儿参与幼儿园的美术展览活动，提升幼儿的团队协作能力。

第六章：活动注意事项

一、安全教育

1.强调使用绘画工具的安全，如使用剪刀、胶棒等时要小心。

2.教育幼儿不要吞食绘画材料，避免对身体造成伤害。

二、情感关怀

1.关注幼儿的情绪变化，及时给予关心和支持。

2.尊重幼儿的创作，不批评、不嘲笑，培养幼儿的自信心。

第七章：教学评价

一、过程评价

1.观察幼儿在活动中的参与程度、创作过程和合作意识。

2.记录幼儿在活动中的表现，为教学反思提供依据。

二、作品评价

1.评价幼儿作品的创意、色彩搭配、构图等方面。

2.关注幼儿在作品中的情感表达，鼓励幼儿分享创作故事。

第八章：教学计划调整

一、针对不同幼儿的发展水平，提供不同难度的创作主题和材料。

1.对于能力较强的幼儿，可以提供更具挑战性的创作主题。

2.对于能力较弱的幼儿，可以提供简单的创作主题和辅助工具。

二、根据幼儿的兴趣和需求，及时调整教学内容和方式。

1.关注幼儿在活动中的反馈，根据他们的兴趣进行调整。

2.积极引入新的教学资源，如新的绘画技巧、艺术形式等。

第九章：家园合作

一、定期与家长沟通交流，了解幼儿在家的美术活动情况。

1.分享幼儿在园的美术活动进展，让家长了解幼儿的成长。

2.询问家长对幼儿美术教育的意见和建议，共同促进幼儿的发展。

二、鼓励家长参与幼儿的美术活动，共同创作。

1.家长可以与幼儿一起绘画，增进亲子关系。

2.家长可以带领幼儿参观美术馆、艺术展览等，拓宽视野。

第十章：活动反馈与改进

一、活动反馈

1.收集幼儿和家长的反馈意见，了解他们对活动的评价。

2.分析反馈信息，找出活动的优点和不足。

二、活动改进

1.根据反馈意见，调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的需求。

重点和难点解析

一、活动背景与目的

二、活动准备

三、活动过程

五、活动延伸

六、活动注意事项

七、教学评价

八、教学计划调整

九、家园合作

十、活动反馈与改进