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2022心得体会的作文七篇
心得体会的作文七篇
在日常的学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你知道作文怎样写才标准吗?下面是我为大家收集的心得体会的作文7篇,希望能够帮助到大家。
心得体会的作文篇1
今天,我校语文老师有幸参加了教育局在实验小学举办的“平陆县小学作文研讨会〞,实验小学王清华老师精彩地为我们展示了“作文教学的课堂实录〞,各县直优秀教师也以自己的教学实践和经验畅谈作文教学,这些做法很符合小学生的认知特点,同时为我们广阔语文教师在作文教学上指明了方向,受益匪浅。下面,我们就自己感受最深的几点谈谈自己的体会。
1、多写小练笔,多写片段,点燃学生的写作兴趣。
课本上有许多精彩的故事,故事中有许多空白,可以以此锻炼孩子的想象能力;另外,教师还可引导孩子仿写,续写,改编许多书上的故事,不要要求字数,要写出自己感受最深,最真实,最想些的,要让孩子想写,爱写。
2、学会观察生活,放飞想象的翅膀。
生活是写作的源泉,对生活的细心观察和不断思考,锤炼是许多大作家出作品的重要途径,我们的孩子要想写出好的作品,必须要学会观察生活,观察要有一定的顺序,在观察中想象事物的奥秘,把自己对事物的认识进一步深化和细化,这样在写到类似作文时候,就不会手忙脚乱,而是会得心应手,游刃有余。
3、以说促写,下笔成文。
学生在写作文时,可能会遇到写作顺序的安排的问题,他们不知该如何下手,当然老师的引导非常重要,但是学生间的交流也很重要,先让学生说一说自己准备怎样开头,中间怎样安排,结尾如何结,这样学生在同伴的引导下,在自己的努力下会将自己的习作流程不断完善。
4、互批互该,讲评鼓励。
对于他们而言,学生间的互批互该非常亲切自然,他们非常熟悉对方的生活,也乐意为人师,自豪的为同伴改写作文,在为同伴改写时,自己的认知能力,写作能力也在不自觉的提高;作为教师,我们也要在学生的习作批改中,善于发现孩子的闪光点,多鼓励,多支持,多赞扬,为孩子更容易习作,更想习作,更爱习作打好基石。
以上,就是我本人的一些拙见,结合自己的教学实践认识和总结了,希望自己今后能多听听,像王清华一样在作文上有自己独到见解的老师的课程。
心得体会的作文篇2
在我的眼里,真正的好作文,并非那些充满着假大空的词汇、看似连贯实那么东拼西凑的段落、貌似优美实那么死记硬背的语句的文章,而是语言朴实却真情流露、看似平淡却字字珠玑的作文。从这个意义上来说,好作文绝不是训练出来的,多阅读、多体验、多观察、多思考才是正道。当孩子的真情实感得到自然流露时,我们就不愁孩子写不出好作文来。
多阅读,促进孩子的精神发育
作为一位怀揣教育理想的学者,近年来,朱永新老师一直在不遗余力地推广阅读。在不同场合,他都强调:“一个人的精神发育史就是其阅读史。〞说起阅读,他还很形象地用美食打了个比方:“阅读就像美食一样。吃了好吃的东西,就不断想吃,读了好的书,也会让你不断地去找好书读。〞
家长和老师都需要鼓励孩子多阅读。周末和假期是一个非常好的课外阅读时间段,我们可以为孩子推荐一些适合他这个年龄阅读的书籍。这样的阅读不要带有太多功利的色彩,也不要强行让孩子写读后感或读书笔记。很多好书,只要孩子真正用心去读了,对他的影响就会是潜移默化的,不用死记硬背、生搬硬套,自然就会促进孩子的精神发育。
多体验,充实孩子的成长经历
比起我们小时候,现在的孩子更喜欢成天宅在家里看电视、玩电子游戏,或者被家长逼着不停穿梭于各种培训机构之间。他们往往只能通过电视机和网络来认识世界,了解社会。对孩子来说,直接经验比拟欠缺,而间接经验往往又是接受人家提炼的感受和感悟,形同别人嚼碎了的再给孩子吃,已经缺少原
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