部编版五年级下册道德与法治第1单元我们是一家人测试卷附参考答案【精练】.docxVIP

部编版五年级下册道德与法治第1单元我们是一家人测试卷附参考答案【精练】.docx

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部编版五年级下册道德与法治第1单元我们是一家人测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.奶奶老了,总爱重复唠叨一件事,你会(??)。

A.装作没听见

B.耐心地听她说

C.对奶奶发脾气

2.一句叮咛、一句唠叨、一声责备、一声鼓励、一声安慰……对于父母的这些行为,认识正确的是(??)。

A.无微不至关怀的表现

B.发泄不满的表现

C.不信任孩子能力的表现

3.“一粥一饭当思来之不易”,和下面哪个诗句告诉我们的道理是一致的?(??)

A.一箪食,一瓢饮,乐在其中

B.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦

C.从俭入奢易,从奢入俭难

4.李明家每次过年都要听爷爷奶奶讲家史,你觉得(?)。

A.老掉牙了,没意思

B.真好笑,纯粹是浪费时间

C.这是一种优良的家风传承

D.跟不上时代,该换新内容了

5.下列说法正确的是(??)。

A.优秀的家风只是一些大道理,对我们没有什么用处

B.现在时代发展了,电话、视频都很普遍,家信都落伍了

C.一个词,一段记忆,一段故事都可以成为家风的载体

D.只有老一辈革命家才有家风,我们音通家庭没有

6.爸爸和妈妈吵架了,我会(???)。

A.置之不理

B.写信劝他们和好

C.大声责怪

D.离家出走

二.填空题(共6题,共24分)

1.父母对子女有(???)的义务;子女对父母有赡养扶助的义务。

2.家风是社会(???)的重要组成部分。

3.生活中,我们和家人之间的相互(???)和(???)最为重要。

4.我们要用心理解和体会,从家人的(???),甚至是(???)中感受他们的爱。

5.我国古代有极为丰富的(???),其中很多被广为传播,对后人的(???)和(???)产生了广泛的影响。

6.优秀家风意蕴深远,是(???)、(???)、(???)的人生信条。

三.判断题(共6题,共12分)

1.不需要交流,我们就能与家人之间增进了解与理解。(?)

2.家里的事由父母做主,他们说了算,我只管搞好学习就行了。(??)

3.我已经长大了,爸爸妈妈的话可以听,也可以不听。(??)

4.家人的人生经历、生活经验比我们要丰富。(?)

5.家人之间产生一些小矛盾是不正常的。(?)

6.父母总是讲一些没用的废话,听不听都无所谓。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.“你们的爱,我体会到了”,请你找一找家人的爱在哪里?

路上看车,注意安全,好好吃饭,多读点儿书???成为独立自主的人

摔倒时总是鼓励我自己爬起来,会说你真棒????唠叨里

祖辈都热爱读书,注重培养我的读书习惯?????细节中

严格,谨言慎行,自律,规则意识????????行为中

很小的时候就帮助家长做家务??????????严谨的作风

五.简答题(共5题,共38分)

1.请你简述家庭的作用?

2.为什么原本和谐亲密的关系会变得有些紧张了呢?

3.妈妈是一位超市的工作人员,经常需要“三班倒”,经常晚上回来都10点了,“我”可以为妈妈做些什么表达对她的关爱呢?

4.生活中,你会怎样为家人排忧解难?

5.爸爸的工作有时需要加班。每次加班回来,饭菜早就凉了。我该怎么办?

六.辨析题(共1题,共8分)

1.每次家庭聚会的时候,青青的哥哥总是拿着手机玩个不停。这种做法是否正确,为什么?

判断:(?????????)理由:(??????????)

七.材料题(共1题,共8分)

1.小强觉得妈妈很唠叨。一天,突然降温,妈妈一定要他穿上厚外套。小强说:“今天有体育课,厚外套不方便运动,更何况春捂秋冻嘛。”过了一会儿,妈妈又说:“穿多了可以脱,冻感冒了不是要耽误学习吗?”小强说:“哎呀,我都这么大的小伙子了,抗冻。再说我还有这么厚的脂肪呢!”小强穿戴整齐要出家门了,妈妈还是拿着外套让他穿……

请问:如果你是小强,你会怎么做?

八.综合题(共2题,共12分)

1.优秀家风凝聚着祖先智慧的教诲,可以使我们明是非,知廉耻,懂礼让、守本分,是社会中的一种道德正能量,需要我们要代代传承。结合课本内容,谈谈优秀家风对个人、对社会有些什么积极作用?

2.周末,小勇的爸爸妈妈吵架了。爸爸说:“最近有个假期博物馆,内容丰富有意义,特别适合你,小勇,我们应该一起去!”妈妈说:“咱们今天已经计划好去看看爷爷奶奶了啊!明天我还要加班,小勇,你说该怎么办?”,这时的小勇不知道该怎么办?请你给小勇支个招吧!

参考答案

一.选择题

1.B

2.A

3.B

4.C

5.C

6.B

二.填空题

1.抚养教育

2.风气

3.沟通;理解

4.言谈举止;批评和教育

5.家训家规;思想;生活

6.凝聚情感;涵养德行;砥砺成才

三.判断

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