部编版五年级下册道德与法治第1单元我们是一家人测试卷全面.docxVIP

部编版五年级下册道德与法治第1单元我们是一家人测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.假如你和朋友约好一起去公园玩，他却临时说有事不能来，下面哪种表达合适？（??）

A.我有点失望！

B.你真不守信！

C.没关系！你先忙。

2.父母对我们各种方式的关爱，有利于我们（??）。

①培养我们的良好品格

②以后挣大钱，当大官

③注重生活细节，养成良好的生活和学习习惯

④成为一个独立自主的人

A.①③④??B.②③④??C.①②③??D.①②④

3.在成长的过程中，我们的（???）逐渐发生了变化，很多事有了自己的想法。

A.心理

B.言谈举止

C.生活态度

4.“地球村”的说法，体现了（??）。

A.地球很小

B.人类之间很团结，像共同生活在一个村子里的村民

C.互联网极大地缩小了人类相互沟通的距离

D.未来人类会在其他星球建立基地

5.运动会上，五（1）班取得了团体总分年级第二的优异成绩，同学们纷纷表示，如果当时男子接力棒不丢，班级完全可以拿到总分第一的好成绩，这时你会说（??）。

A.每位运动员都尽力为班级争光，都是好样的

B.要是接力同学不犯错该多好啊

C.就知道接力的几个同学靠不住

D.下一次不能再让他们参加了

6.“妈妈是个大美人，时间你不要伤害她”。这句话成为母亲节里众多儿女们最真挚的祈祷。如果我们爱妈妈，不想让时间伤害妈妈，就应该（??）。

①讲究家庭秩序，事事请妈妈做主??

②体贴妈妈，从点滴小事做起

③分担应尽的责任，学会帮助妈妈??

④尊重理解妈妈，调适逆反心理

A.②③④???B.②①④???C.①③④???D.①②③

二.填空题(共6题，共26分)

1.每个家庭中父母都承担着（???）、（???）的责任。

2.高要求和常督促体现着家人对我们的（??）。

3.拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的（???）和（???），它需要所有家庭成员（???）。

4.好家风，共分享。每家都有自己的家风，把下面的内容补充完整。

①在小明家，吃完饭后，他会和爸爸妈妈说（???）；

②在小丽家，出门时，她会告诉妈妈（???）。

5.人们向往的美好生活，不仅是人人“仓禀实衣食足”的（???），也是人人“知礼仪知荣辱”的（???）。

6.家人之间产生小矛盾是正常的，我们需要（???），学会以（???）、（???），主动化解矛盾。

三.判断题(共6题，共12分)

1.我们只要好好学习就行了，不必做家务。（??）

2.尽管每个家庭的责任单不同，但是目的却都是一样的。（??）

3.家风与每个家庭息息相关，与社会风气无关。（??）

4.家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本要求，又满足了我们感情的需要，但是我们并不感到安全和幸福。（??）

5.家庭经常召开民主生活会有利于家庭和谐美满。（??）

6.妈妈说爸爸是男子汉要承担家里一切开支。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.请将问题与解决办法用线连起来。

五.简答题(共5题，共30分)

1.优秀家风中蕴含的中华民族传统美德有哪些?意义是什么？

2.结合自身实际谈谈怎样做才算是对家人最大的精神安慰？

3.请你简述家庭的作用？

4.小明：妈妈，周日上午我想去同学家写作业，可以吗？妈妈：是一起学习？不会是打游戏吧？不许去！自己在家写！假如你是小明，你会这样和妈妈很好的沟通（?????）。

5.家的功能是什么？

六.辨析题(共1题，共8分)

1.五（3）班开展了“做优秀家风的宣传使者”活动，同学们都积极参与创意家风宣传活动，小丽的想法是写一封家书，可有同学说：“时代发展了、电话、视频聊天等很普遍，写家书就落伍了。”你同意这个观点还是小丽的做法？说说理由。

七.材料题(共1题，共9分)

1.情景再现。

“妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗？”

妈妈一：一起学习？是一起玩吧！不许去！

妈妈二：来回路上不安全，妈妈不放心，还是不要去了。

妈妈三：你的理由是什么？（能互相学习，和同学处好关系。）去吧，去同学家，能结交朋友，相互学习。路上注意安全，在别人家要有礼貌，懂规矩。

（1）从以上三位妈妈的不同的态度中，你能了解到父母哪些不同方式的爱？

（2）你怎样理解这些不同方式的爱？

（3）如果不同意去的是你的妈妈，你会怎样说服她？

八.综合题(共2题，共16分)

1.优秀家风凝聚着祖先智慧的教诲，可以使我们明是非，知廉耻，懂礼让、守本分，是社会中的一种道德正能量，需要我们要代代传承。结合课本内容，谈谈优秀家风对个人、对社会有些什么积极作用？

2.请你动员家人一起组建一个民主生活会，并为这个家庭民主生活会制定一些相关的规则，并说明你制定这些规则的原因。

参考答案

一