道德与法治小学六年级下册《期末测试卷》精品(考点梳理).docxVIP

道德与法治小学六年级下册《期末测试卷》精品(考点梳理).docx

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道德与法治小学六年级下册《期末测试卷》

一.选择题(共10题,共20分)

1.“已所不欲,勿施于人”这句古训的实质是(??)。

A.关心他人

B.尊重他人

C.考验他人

2.下列事件中,(??)属于自然灾害。

A.2020年3月,山西晋中发生森林火灾

B.2010年,玉树发生地震

C.2005年,吉林化工厂爆炸导致松花江污染

3.殷墟出土了大量都城建筑遗址和以(??)为代表的丰富的文化遗存,系统地展现了中国商代晚期辉煌灿烂的青铜文明。

A.甲骨文、青铜器

B.石器、玉器

C.陶器、瓷器

D.书画、青铜器

4.《气象灾害预警信号发布与传播办法》中气象灾害预警信号用蓝色代表(??)。

A.一般

B.较重

C.特严重

D.严重

5.人类居住的地球,陆地面积约占地球表面积的(??)。

A.21%

B.29%

C.71%

D.30%

6.下列哪些表现属于“尊重自己”?(?)

A.说我缺点就发脾气

B.比赛赢了好得意

C.做好自己该做的事

D.经常炫耀家里有钱

7.“吃一堑,长一智”这个成语体现的优秀品质是(???)。

A.宽容

B.尊重

C.反思

D.诚信

8.小明每次考试总是在同一类问题上出错,这说明他(??)。

A.粗心

B.确实不会

C.每次考试后没有认真反思、总结

9.下列哪些表现属于“尊重自己”?(?)

A.说我缺点就发脾气

B.比赛赢了好得意

C.做好自己该做的事

D.经常炫耀家里有钱

10.君子和而不同。——《论语子路》。这句话的含义是指(??)。

A.君子在与他人交往时能和谐融洽的相处,但在具体问题的看法上却没有自己独立的见解,不必附和他人,人云亦云。

B.君子在与他人交往时不能和谐融洽的相处,但在具体问题的看法上却拥有自己独立的见解,不必附和他人,人云亦云。

C.君子在与他人交往时能和谐融洽的相处,但在具体问题的看法上却拥有自己独立的见解,不必附和他人,人云亦云。

D.君子在与他人交往时能和谐融洽的相处,但在具体问题的看法上却拥有自己独立的见解,可以附和他人,人云亦云。

二.填空题(共10题,共46分)

1.按照地理范围,国际组织可以分为(?????)和(?????)。按照职能范围,国际组织可以分为(?????)和(?????)。

2.通过反思,可以更好地理解和思考自己的(???),将我们的(???)、(???)和(???)联系在一起,让自己做得更好。

3.地球是人类美好的(??),大自然是我们的(??)。

4.自2002年起,每年的9月21日为“(???)”。

5.科学技术的发展给人们的生产、生活带来(???)的变化。

6.战争是一面(?????),能够让人们认识到(?????)的(?????)。

7.清洁能源包括(???)、(???)、(???)生物能等清洁能源的开发和利用越来越受到重视。

8.尊重他人是一项基本的(???)要求,也是一个人(???)的体现。

9.君子(?????)而不同。

10.世界人民热爱和平,(???)是当前国际社会的主要趋势,(???)的频率和规模均呈下降趋势。

三.判断题(共10题,共20分)

1.世界的各种文化是有高低贵贱的。(??)

2.尊重他人仅是道德层面的体现。(??)

3.乱砍滥伐容易造成水土流失,引起山体滑坡。(??)

4.我国发生的自然灾害种类少、分布广。(??)

5.人类可以离开地球而生存,但地球不能没有人类。(??)

6.中华人民共和国公民在法律上一律平等。(??)

7.世界早期文明都位于大河流域。(??)

8.酗酒有一定的好处,可以增进人体的血液循环,抵御寒冷。(??)

9.联合国主席是联合国的首席执行官。(??)

10.在生活中,那些穿着破旧的人不值得我们尊重。(??)

四.连线题(共2题,共8分)

1.连线:

瓦特??????登上月球

爱迪生?????蒸汽机

莱特兄弟????发明电灯泡

阿姆斯特????研制飞机

2.连线题。

伽利略????日心说

郑和?????天文望远镜

麦哲伦????七次下西洋

哥白尼????证实了地球是一个球体

五.简答题(共5题,共24分)

1.尊重自己的具体表现有哪些?

2.联合国设立一些主要机构职能分别是什么?

3.预警信号的级别有几级,分别是哪几级?

4.我们应怎样对待不同的文化?

5.写出生活中被别人尊重的两个事例?

六.材料题(共2题,共16分)

1.小军和小明是同桌,一次数学测试的试卷发下来了,小军考了62分,他急忙问小明考了多少,小明没有告诉他。课间时间,小军偷偷看了小明的试卷,原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对

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