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xxxxxx：xxx《认识交通标志》说课稿xxxxxxxxxxxxxxxxxx

-1一、说设计意图2二、说目标3三、说教学方法45四、说活动过程五、说活动延伸

《认识交通标志》说课稿我今天要说课的内容是《大班社会领域--认识交通标志》下面我将从以下几个方面来进行我的说课：第一，说设计意图第二，说目标第三，说教学方法第四，说活动过程第五，说活动延伸

1一、说设计意图

一、说设计意图《指南》中明确指出：幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。因此我设计了大班社会领域规则活动《认识交通标志》带领幼儿认识常见交通标志，能够正确理解每个标志的实际含义，引导幼儿严格遵守，养成遵守社会公共规则的良好习惯

2二、说目标

二、说目标1、目标：根据以上设计内容，我制定以下三个目标第一.认知目标：知道交通标志的意义及作用，并努力遵守规则，做一个文明小公民第二.技能目标：能够区分不同的交通标志，能够根据标识作出相应正确行为第三.情感目标：积极参与交通标志的小游戏，体验玩小游戏的快乐

二、说目标2、重难点在以上目标中，我将积极参与交通标志的小游戏，体验玩小游戏的快乐作为活动的重点，将知道交通标志的意义及作用，并努力遵守规则，能够区分不同的交通标志，能够根据标识作出相应正确行为作为活动的难点，我将采用实践法来实施本节课重点内容，采用直观教学法和口头语言法相结合的方式来攻克本节课的难点

二、说目标3、活动准备为了更好地开展此活动，使幼儿能在活动中大胆表现并能获得知识，活动前我做了丰富的活动准备，具体包括

二、说目标1、物质准备各种交通标志卡片，大骰子

二、说目标2、经验准备：生活中见过交通标志，对交通规则有初步的认识

3三、说教学方法

三、说教学方法在活动中，我采用的教法有直观法、口头语言法、实践法幼儿采用的学法有观察法、讨论法、游戏法具体使用情况，将在说活动过程时有选择地呈现

4四、说活动过程

四、说活动过程1环节一：导入部分采用谈话导入法，通过分享甜甜小朋友近期的学习成果，放课件，引出主题内容环节二：基本部分23

四、说活动过程1、介绍自己知道的交通标志我会引导幼儿说出在哪里见过这个交通标志，它告诉我们什么幼儿发言后播放有关甜甜学到的交通标志音频，加深幼儿对这些交通标志的认识.做小结生活中处处有交通标志，我们一定要学会认识它们，这样能更好的保护自己以上环节采用了提问法、谈话法、范例法

四、说活动过程2.进一步了解新的交通标我会出示一些交通标志的卡片，通过讨论和讲解，让幼儿有进一步的理解老师这里也有一些标志，它们是什么标志？出现在什么地方？又有哪些作用？小朋友们跟身边的小伙伴讨论过一下(1)前方有危险标志我会提问：这是什么标志？在哪里见过？它表示什么？遇到时，应该怎么办？(2)禁止停车标志我会提问：这是什么标志？禁止我们做什么？在哪里见过？(3)人行横道标志我会提问：这是什么标志？在哪里见过？它表示什么？过马路时为什么要走人行横道线？

四、说活动过程3、我会出示更多标志，让幼儿进一步了解交通标志日常生活中还有很多我们不认识的标志我们一起来看一看(放课件)通过观察让幼儿知道交通标志可以分为警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志等

四、说活动过程1以上几个环节主要采用了直观法、操作法、提问法、观察法、讨论法，目的是：让幼儿在观看图片和讨论中，对各个标志有正确清晰的认识，加深对交通标志的印象2环节三：结束部分3通过游戏，巩固回忆交通标志4我会将小朋友分成四个队，每个队中选一位小朋友出来投骰子，转到数字几就往前走几步，每遇到交通标志，就要根据交通标志的意思后退或前进，例如：红灯停，就要后退一步，绿灯行，就继续转骰子按点数往前走，最先安全到达的队伍获胜5玩完游戏后，我会这样做小结：小朋友们都非常棒，大家都能正确认识这些标志要表达的意思在生活中我们也要细心观察，认真遵守，争当文明小公民，

5五、说活动延伸

五、说活动延伸01让幼儿回家与爸爸妈一起找生活中其他标志及02相关故事，回到幼儿园后和大家分享03以上就是我的全部设计思路，请各位老师批评指正，谢谢老师

-XXX感谢各位观看xxxxxxxxx演讲人：XXX时间：20XX年XX月XX日