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小学六年级扩句与缩
句练习
作者xxxx
日期xxxx
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小学六年级扩句与缩句练习
缩
句
1．戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
2．气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
3．从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。
4．他微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱
又疲惫。
5．他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。
6．一群穿这破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货
船。
7．1969年出生的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍
品。
8．《伏尔加河上的纤夫》是一副不可多得的珍贵的油
画。
9．五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图
画。
10、断断续续的钢琴声从茅屋里传出来。
11、皎洁的月光照在她那恬静的脸上。
12、一个蜘蛛慢慢地爬过来。
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13、晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林
14、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。
15、鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。
16、从孩子的嘴里飞出婉转的夜莺的歌声。
17、呻呤声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树
林。
18、我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。
19、老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。
20、人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽
车。
21、同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印
在老作家的心上。
扩句
1、喜讯传到学校。
2、列车穿过山谷。
3、春风吹遍大地。
4、人们挥舞着鲜花。
5、爸爸是工人。
6.我制定学习计划。
7、柳条佛动着水面。
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8、天空布满乌云。
9、我们要遵守纪律。
10.比赛在进行。
11．雨下起来。
12．列车通过大桥。
13．心情激动。
14．学校开展活动。
15．老师批改作业。
16．他笑。
17．深山有人家。
扩句练习题
提示板：扩句的步骤可以分为以下四步，
（1）读懂例句，审清要求，弄清扩的内容，在什么位置扩
写。
（2）看原句，弄明句子意思，想想如何恰当地搭配词语。
（3）按要求扩写句子
（4）对照原句，检查扩句，看是否保留了原句的主干，词
语搭配是否恰当，句子是否通顺，内容是否统一等。
扩句1、掌握扩句的基本含义——扩句就是在句子主要
成分的前后添上适当的附加词语，加以修饰、限制、或补
充，使句意表达更准确、生动。
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2、在扩句之前，能正确理解原句的意思，掌握“主要成
分”的组成：“谁或什么”、
“怎么样或干什么”
3、准确理解扩句的要求——对“主要成分”进行修饰、
限制和补充；
准确掌握扩句的目的——使句意表达更准确、生动。
4、所添加的词语一定要适当，而不能改变句子的原意。
5、在扩句的练习中，句子一般以陈述句的形式出现。所
以，在扩句之前，一定要对句子进行分析，划出句子的
“主要成分”。
6、扩句的过程，实际就是使句子更加具体、准确、生
动、形象。因此，所添加的词语多以形容词为主，另外包
括一些表示时间、地点、方位的名词以及一些表示补充说
明的短句。
7、不能改变句子的主要成分和主要意思是扩句的最基本
的要求。
8、检查扩句是否正确，主要是看后添加的词语与原句中
的“主要成分”搭配的是否恰当合
9、在扩句的过程中，能正确地使用语气助词“的”、
“地”、“得”。
典型例题
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