2024成都语文中考试题研究备考第二部分名著阅读9《红星照耀中国》纪实作品的阅读.doc

五、《红星照耀中国》纪实作品的阅读（2019）

名著档案

【教材链接】八年级上册第三单元“名著导读”。

【作者简介】埃德加·斯诺，美国著名记者。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。

【作品简介】《红星照耀中国》写了两个层面的事实：一是作者1936年6月至10月采访“红色中国”的过程；二是“红色中国”的历史、现状和未来。与此相关的内容重点有两个：一是共产党及红军是如何绝处求生的，其生存、发展靠的是什么；二是共产党领袖人物的成长历程，他们的信仰和他们对于中国命运的思考。

【作品意义】①通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活；②书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价；③瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言，从多方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神；④作者拍摄了大量苏区生活的照片，为后人留下了许多珍贵的影像资料。

专题探究

专题一：领袖人物和红军将领的革命之路

主要人物

具体内容

毛泽东

人物外貌

一位面容瘦削，看上去如同林肯般的人物，身材高出一般的中国人，背有些驼，披着一头很长的浓密的黑发，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。

主要经历

就读湖南省立第一师范学校→参加中国共产党成立大会→组织秋收起义→建立江西井冈山革命根据地→建立江西苏维埃革命政权→长征→同周恩来等人促使西安事变和平解决

相关情节

①与父亲的矛盾对抗；②剪辫子、参军；③独自到湖南省立图书馆看书自修半年；④财物只是一卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同每个人一样；⑤谈及牺牲的同志和因饥荒和谷米暴动中而死的人，眼睛湿润；⑥将自己的上衣脱给受伤的战士穿，长征中和普通战士一样步行；⑦对当时世界政治惊人的熟悉，提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答；⑧与斯诺谈论共产党的政策及抗日战争。

人物评价

成长时期：富有反抗精神，善于通过斗争为自己争取合法权益；好学进取，有恒心、有毅力；善于思考，有质疑精神。

成熟时期：幽默风趣，质朴纯真，生活简朴，博览群书，涉猎广泛，精力过人，身体素质好；一丝不苟，有魄力，是天才军事家和政治战略家，也是一个感情丰富、爱军爱民的领导者。

周恩来

2019.B7

人物外貌

瘦个子，中等身材，细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。

主要经历

出身官僚家庭→就读南开中学、大学→领导学生运动→在巴黎帮助组织中国共产主义小组→任职黄埔军校→组织大罢工(上海工人第三次武装起义)→帮助组织“八一”(南昌)起义→在南方艰苦斗争→长征→促成国共两党第二次合作

相关情节

①第一次见面用英语跟斯诺打招呼；②为斯诺规划采访行程；③把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，走过乡间田埂。

人物评价

平易近人、温和文雅，具有冷静的、合理的和实际的头脑，善于分析推理，讲究实际经验、细心热情、善于计划、生活朴素、充满活力。

彭德怀

2019.B7

主要经历

生于湘潭县的一个农村→在旧式学校念书时反抗打自己的老师→离开家庭闯荡社会→在湖南军校学习→参加中国共产党→领导平江起义→组建中国工农红军第五军→发展游击战

相关情节

①童年时在旧式学校奋起反抗打他的老师，将祖母的烟锅从火炉上一脚踢开；②青年时领导着农民攻打囤粮的大地主；③从事侦探工作被抓时不屈服，坚决不招供；④长征中经常步行，把马让给其他同志骑；⑤司令部陈设简单，饮食方面很简单，很节省；⑥将国民党的悬赏通缉传单收集起来，印刷红军的宣传品；⑦善于总结战术经验，巧妙运用游击战取得胜利；⑧喜欢孩子，尊重少年先锋队队员(“红小鬼”)，给小号手披棉衣。

人物评价

率直爽朗、乐观爱笑、富有才智，勤俭节约、吃苦耐劳、精力旺盛、性格刚烈，具有强烈的反抗精神，是一位爱惜部下、善于作战的杰出军事家。

徐海东

2019.B7

主要经历

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