二零二三年 优质公开课重力.ppt

7.(2013·邵阳中考)如图,树枝上有一苹果,请画出苹果所受重力的示意图。【解析】本题考查重力的示意图的画法。从重心开始沿重力的方向作出一段线段,在线段的末端标上箭头,在箭头附近标上重力的符号G。答案:如图所示:8.物理实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如表:实测物体物体质量m/kg重力G/N比值/(N·kg-1)比值的平均值/(N·kg-1)物体10.10.999.9——————物体20.21.969.8物体30.32.919.7(1)在实验过程中,需要的测量工具有和;(2)在表中横线上填出比值的平均值;(3)分析表中实验数据,得出的结论是。【解析】本题考查重力和质量的关系。(1)探究物体所受重力大小与物体质量的关系时,需要测量质量和重力,需要的测量工具是天平和弹簧测力计。(2)平均值为(3)从题表中的数据分析可知,物体受到的重力跟质量的比值不变,所以物体的重力跟质量成正比。答案:(1)天平弹簧测力计(2)9.8(3)物体所受重力跟它的质量成正比找找你容易错在哪里一个小球沿一凹面滚下,在滚下过程中,画出小球受到的重力示意图。学生自答教师点评①重力的作用点找对,在球心上②重力的方向错误,重力的方向总是竖直向下③漏标重力大小符号G正确解答6.3重力教学目标：1、知道重力的定义2、重力的方向：竖直向下3、重力与质量成正比4，重心的定义5、会画重力的示意图探究1重力的产生?结合“体验1”中的活动,思考以下问题:1.由活动1分析,无论石子处于何种状态,为什么总是向下落?参考答案:因为受到了重力的作用。2.重力的概念是如何定义的?重力的施力物体是什么?受力物体是什么?参考答案:由于地球的吸引而使物体受到的力地球地球附近的所有物体3.如果没有重力,我们的生活会怎么样?参考答案:水不会向低处流;空气会逃离地球,地面附近没有大气层(或人走路会轻飘飘的;抛出去的物体不会落回地面等)。探究2重力的方向?1.由活动2可知,无论石子处于何种状态,细线总处于方向,这说明了重力的方向总是。参考答案:竖直竖直向下2.由图中所示,能不能说重力的方向垂直向下?为什么?提示:重力的方向是竖直向下的,总与当地的水平面垂直,与斜面不垂直,不能说成垂直向下。参考答案:不能。重力的方向是竖直向下的,与水平面垂直,与斜面不垂直。3.生活中重力的方向有哪些应用?参考答案:用铅垂线检查墙面是否竖直;用水平仪检查桌面是否水平。探究3重力的大小?结合“体验2”,思考以下问题:1.猜想:由“体验2”可知,重力大小与有关,猜想的理由是。提示:结合生活实际,通常我们感觉到物体的质量越大,它就越重,所以猜想重力的大小可能跟质量有关。参考答案:质量物体的质量越大,感觉越重2.实验设计:(1)实验器材:测量钩码的重力需用。参考答案:弹簧测力计(2)如何测量物体的重力?提示:测量物体的重力需用弹簧测力计,因为重力的方向总是竖直向下,所以测量重力必须保证弹簧测力计处于竖直状态,且物体静止时开始读数。参考答案:将物体挂在弹簧测力计挂钩上,使弹簧测力计处于竖直状态,当物体静止时开始读数。弹簧测力计的示数即为物体所受重力的大小。(3)如图所示,逐次增加钩码,并依次读出弹簧测力计的示数。质量m/kg0.050.10.150.20.250.3重力G/N0.51.01.52.02.53.0重力/质量/(N·kg-1)101010101010探究4物体的重心?观察三个物体的重心,思考以下问题:1.“只有物体的重心处才受重力,物体的其他部位不受重力”,这句话对吗?提示:物体的每一部分都受到地球的吸引,人们只是为了研究问题方便,才把整个物体所受的重力近似看成作用在一个点上即重心上。参考答案:不对。人们只是为了研究问题方便,才把整个物体所受的重力近似看成作用在一个点上即重心上。2.物体的重心一定在物体上吗?举一例说明。参考答案:不一定。圆环的重心在其环心上,球体的重心在其球心上,都不在物体上。一、重力的产生1.概念:物理学中,因___________而使物体受到的力。2.施力物体:_____。3.普遍性:地面附近的一切物体都受到_____作用。二、重力的方向1.方