2024年大班讲述活动教案.docVIP

?2024年大班优秀讲述活动教案

一、活动背景

二、活动目标

1.情感目标：让幼儿喜欢讲述，愿意与他人分享自己的故事和经历。

2.能力目标：培养幼儿的倾听能力、观察能力、想象能力和表达能力。

3.认知目标：让幼儿了解讲述的重要性，学会用恰当的语言表达自己的想法。

三、活动准备

1.物质准备：故事书、图片、卡片、录音机、磁带等。

2.环境准备：安静、舒适的讲述空间，有利于幼儿集中注意力。

四、活动过程

1.导入：教师播放一个有趣的故事录音，引导幼儿倾听并回答相关问题。

2.主体活动：

a)教师讲述一个简单的故事，引导幼儿关注故事情节和人物。

b)幼儿分组讲述自己喜欢的故事，鼓励他们用语言表达自己的感受。

c)教师出示图片或卡片，引导幼儿观察并讲述图片内容。

d)幼儿进行角色扮演，模拟生活场景，练习讲述交往技巧。

五、活动评价

1.教师观察幼儿在活动中的参与程度、表达能力和发展水平。

2.家长反馈：了解幼儿在家庭中讲述情况，观察幼儿是否有进步。

3.幼儿自我评价：让幼儿评价自己在活动中的表现，鼓励他们继续努力。

注意：本教案根据活动目标和内容进行设计，仅供参考。在实际教学中，教师需根据幼儿的发展水平和兴趣进行调整。

六、活动内容与步骤

1.活动一：有趣的动物故事

a)教师讲述一个关于动物的故事，引导幼儿关注故事中的动物形象和特点。

b)幼儿分组讲述自己喜欢的动物故事，鼓励他们用语言表达动物的特点。

c)教师出示动物图片，引导幼儿观察并讲述图片中的动物。

d)幼儿进行角色扮演，模拟动物的生活场景，练习讲述交往技巧。

2.活动二：我的梦想

a)教师引导幼儿谈论自己的梦想，鼓励他们用语言表达自己的愿望。

b)幼儿分组分享彼此的梦想，倾听他人的想法，互相鼓励。

c)教师带领幼儿进行梦想画，让幼儿用画笔表达自己的梦想。

d)幼儿向全班展示自己的梦想画，并讲述梦想背后的故事。

3.活动三：家庭生活故事

a)教师讲述一个关于家庭生活的故事，引导幼儿关注故事中的家庭成员和情节。

b)幼儿分组讲述自己家庭的趣事，鼓励他们用语言表达家庭的温暖。

c)教师出示家庭图片，引导幼儿观察并讲述图片中的家庭场景。

d)幼儿进行角色扮演，模拟家庭生活场景，练习讲述交往技巧。

4.活动四：季节变化故事

a)教师讲述一个关于季节变化的故事，引导幼儿关注季节变化的特点。

b)幼儿分组讲述自己喜欢的季节故事，鼓励他们用语言表达季节的特点。

c)教师出示季节图片，引导幼儿观察并讲述图片中的季节变化。

d)幼儿进行季节主题的绘画活动，用画笔表达自己对季节的感受。

5.活动五：环保意识培养

a)教师讲述一个关于环保的故事，引导幼儿关注环保的重要性。

b)幼儿分组讲述自己知道的环保知识，鼓励他们用语言表达环保的意义。

c)教师出示环保图片，引导幼儿观察并讲述图片中的环保行为。

d)幼儿进行环保主题的实践活动，如垃圾分类、节约用水等，培养环保意识。

七、活动注意事项

1.教师在活动中要关注每个幼儿的参与程度，鼓励他们积极讲述。

2.教师要用鼓励性的语言评价幼儿的表现，增强他们的自信心。

3.教师要关注幼儿的语言表达能力，适时给予指导和帮助。

4.活动过程中，教师要注意营造轻松、愉快的氛围，让幼儿敢于表达。

八、家园共育建议

1.家长要重视幼儿的语言教育，多与幼儿进行交流和互动。

2.家长可以给幼儿讲述一些有趣的故事，培养他们的倾听和表达能力。

3.家长要鼓励幼儿参加讲述活动，提高他们的社交能力。

4.家长可以关注幼儿在家庭中的讲述情况，及时与教师沟通，共同促进幼儿的语言发展。

九、教学资源推荐

1.《幼儿园语言领域教育指导手册》

2.《幼儿故事大王》系列书籍

3.《幼儿倾听与表达》教材

4.幼儿动画资源：如《喜羊羊与灰太狼》、《熊出没》等

2.教师要根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学效果。

3.教师要关注幼儿在活动中的情感体验，确保他们喜欢讲述活动。

重点和难点解析

一、活动内容与步骤

重点关注环节：幼儿分组讲述自己喜欢的动物故事、家庭故事、季节故事以及环保知识。

详细补充说明：在这些环节中，教师需要关注幼儿是否能够流利地表达自己的故事内容，是否能够倾听并理解他人的故事。教师还应引导幼儿用恰当的语言表达自己的感受和想法，培养他们的口语表达能力和倾听能力。

二、活动注意事项

重点关注环节：教师评价幼儿的表现，关注幼儿的语言表达能力和倾听能力。

详细补充说明：在这些环节中，教师需要关注每个幼儿的参与程度，鼓励他们积极讲述。教师要用鼓励性的语言评价幼儿的表现，增强他们的自信心。教师还要关注幼儿的语言表达能力，适时给予指导和帮助。

三、家园共育建议

重点关注环节：家长与幼儿的交流