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小小设计师教案

小小设计师教案(15篇)

作为一名老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选

择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突

出呢？下面是小编为大家收集的小小设计师教案，供大家参考借鉴，

希望可以帮助到有需要的朋友。

小小设计师教案1

活动名称：艺术领域——美术“小小名片设计师”

设计意图：

美术绘画《小小名片设计师》以游戏的形式深受孩子的喜欢,非常

富有时代气息,用自制的名片认识新朋友,属于社会范畴,“运用现代教育

技术，体现艺术、社会的有机整合”成为了我设计的主导思想，以期

通过活动，让孩子们达到在提高绘画水平的同时又能发展孩子的社会

性.

活动目标：

1．通过名片与人交流，感受人与人交流的愉快，美术教案－小小

名片设计师。

2．培养幼儿的观察、审美、创造能力。

3．初步设计制作不同风格的名片，表现自己的特色，享受艺术活

动的乐趣。

活动准备：

1.物质准备：自制课件一个、磁带、幼儿绘画工具、压膜机。

2.知识准备：会写自己的名字。

重点分析——引导幼儿设计出自己的名片。

难点分析——初步设计制作不同风格的名片，表现自己的特色。

活动过程：

一、导入

1.幼儿共跳舞蹈《找朋友》，“你们想不想认识新朋友”？

2.教师边讲故事边出示4张范画：提问：聪明的小朋友，小老虎来

到森林以后，是什么帮助它认识了那么多的新朋友？后来，小老虎生

病了，又是什么帮助它请来了小猫医生？名片上要有什么？

小结：有了名片真好，既可以用它认识许多新朋友，又可以根据

名片上的电话号码、地址与朋友保持联系，幼儿教案《美术教案－小

小名片设计师》。为人们的生活尤其是大人们的工作带来了不少方便。

二、展开：

１.提问：小朋友，平时，你们见过名片吗？见过谁的名片？

２.出示课件：我这里也有名片，还根据装饰方法的不同分成了5

种类型呢！（出示课件，幼儿观察名片的色、装饰方法）

（1）风景名片（2）卡通名片（3）信纸名片（4）底纹名片（5）

花边名片

３.你想不想为自己设计一张与众不同的名片？你向选择申么样的

装饰方法？比一比看谁设计的有特色，姓名地址设计得清楚大一些，

装饰得最漂亮。

4.幼儿设计绘画，教师巡回指导：名字、电话号码是否写清楚；

装饰得是否漂亮。教师为完成的作品压膜。

三、延伸活动

1.讲评：（1）自评：有谁对自己的名片最满意？为什么？

（2）互评：谁还喜欢别人的名片？

2.提问：你想把名片送给谁？为什么？（提醒幼儿送给新朋友）

应该说些什么？（介绍自己）

3.教师里有那么多新朋友，请幼儿将名片送给新老师。

小小设计师教案2

设计意图：

自由活动时许多孩子嘴里叽叽咕咕地争论不休，仔细一听，原来

是对“六一节”晚会的时装表演节目发表自己独到而有趣的见解；还

有几个孩子正披着塑料袋跑来跑去。我突发奇想，因此设计了本次活

动……

活动目标：

1、自由探索服装的制作方法，能用自己的方式制作出简单的服装

并进行装饰。

2、幼儿对服装制作感兴趣。

活动准备：

1、事先让排好时装表演。

2、服装四件。（2件套头，2件对襟；2件用剪刀做，2件用手

撕）

3、大大小小的塑料袋若干（与幼儿人数相等）、剪刀、抹布、浆

糊、装饰的材料等。

活动过程：

1、谈话引起幼儿兴趣。

师：“今天我们一起来欣赏星星时装表演队的小朋友为我们带来

的精彩的时装表演。”

2、引导幼儿仔细观察服装的样式、装饰方法。

（1）表演完，问：“她们最外面穿的衣服用什么做的？”“这几

件衣服一模一样吗？哪儿不一样？”“还有哪些不一样的地方？”

（幼儿自由交流讨论、回答）

师引导幼儿从服装的式样、袖子、做法等地方仔细观察。

（2）探索装饰方法。

问：“这些服装漂亮吗？怎样才能使它更漂亮？”（幼儿自由回

答）以魔术的方式把服装变的更漂亮，师：“它们是怎样装饰的？”

（留给幼儿一定的时间观察）“一个⊿一个Ο，一个⊿一个Ο叫间隔排

列；左