专题16 直角三角形综合检测过关卷（原卷版）.docxVIP

专题16直角三角形综合检测过关卷

（考试时间：90分钟，试卷满分：100分）

一．选择题（共10小题，满分30分，每小题3分）

1．（3分）下列各组线段中的三个长度：①9，12，15；②5，12，13；③32，42，52；④1，2，3，其中可以构成直角三角形的有（）

A．4组 B．3组 C．2组 D．1组

2．（3分）满足下列条件中的△ABC，不是直角三角形的是（）

A．a2＝b2﹣c2 B．∠A﹣∠B＝∠C

C．∠A：∠B：∠C＝3：4：5 D．a：b：c＝7：24：25

3．（3分）如图，在等腰直角△ABC中，AD为斜边上的高，以D为端点任作两条互相垂直的射线与两腰相交于E、F，连接EF与AD相交于G，则∠AED与∠AGF的关系为（）

A．∠AED＞∠AGF B．∠AED＝∠AGF C．∠AED＜∠AGF D．不能确定

4．（3分）下列各组线段，能组成直角三角形的是（）

A．a＝1，b＝2，c＝2 B．a＝2，b＝3，c＝5

C．a＝2，b＝4，c＝5 D．a＝3，b＝4，c＝5

5．（3分）如图，有两棵树，一棵高8米，另一棵高2米，两树相距8米，一只小鸟从一棵树的树梢飞到另一棵树的树梢，则它至少要飞行（）米．

A．6 B．8 C．10 D．12

6．（3分）如图，在4×4的小正方形网格中，点A，B为格点，另取一格点C，使△ABC为直角三角形，则点C的个数为（）

A．5个 B．6个 C．7个 D．8个

7．（3分）下列各组数中，能构成直角三角形的是（）

A．4，5，6 B．1，1，2 C．6，8，11 D．5，12，23

8．（3分）若△ABC中，AB＝c，AC＝b，BC＝a，下列不能判定△ABC为直角三角形的是（）

A．a＝32，b＝42，c＝52 B．a：b：c＝5：12：13

C．（c+b）（c﹣b）＝a2 D．∠A+∠B＝∠C

9．（3分）下列各组中的三条线段，能构成直角三角形的是（）

A．3，4，5 B．4，5，6 C．2，3，2 D．8

10．（3分）图中的四边形均为正方形，三角形为直角三角形，最大的正方形的边长为7cm，则图中A、B两个正方形的面积之和为（）

A．28cm2 B．42cm2 C．49cm2 D．63cm2

二．填空题（共5小题，满分15分，每小题3分）

11．（3分）如图，点A、B、C分别在边长为1的正方形网格图顶点，则∠ABC＝．

12．（3分）如图，网格中每个小正方形的边长均为1，以A为圆心，AB为半径画弧，交最上方的网格线于点N，则MN的长是．

13．（3分）如图，在△ABC中，∠ACB＝90°，∠ABC＝60°，BD平分∠ABC，P点是BD的中点，若AD＝6，则CP的长为．

14．（3分）如图，小霞将升旗的绳子拉到旗杆底端，并在绳子上打了一个结，然后将绳子拉到离旗杆底端12米处，发现此时绳子底端距离打结处约6米，则滑轮到地面的高度为米．

15．（3分）如图，“赵爽弦图”是由四个全等的直角三角形和一个小正方形构成的大正方形，若直角三角形的两边长分别为3和5，则小正方形的面积为．

三．解答题（共8小题，满分55分）

16．（6分）如图，长13m的梯子靠在墙上，梯子的底部离墙角5m，求梯子的顶端离地面的距离AB的值．

17．（6分）已知a，b，c满足|a﹣36|+

（1）a；b＝；c＝；

（2）判断以a，b，c为边能否构成三角形？若能构成三角形，此三角形是什么三角形？并求出三角形的面积；若不能，请说明理由．

18．（7分）长清的园博园广场视野开阔，阻挡物少，成为不少市民放风筝的最佳场所，某校七年级（1）班的小明和小亮学习了“勾股定理”之后，为了测得风筝的垂直高度CE，他们进行了如下操作：①测得水平距离BD的长为15米；②根据手中剩余线的长度计算出风筝线BC的长为25米；③牵线放风筝的小明的身高为1.6米．

（1）求风筝的垂直高度CE；

（2）如果小明想风筝沿CD方向下降12米，则他应该往回收线多少米？

19．（7分）如图，在四边形ABCD中，AB＝23，BC＝4，AC＝27．

（1）求证：AB⊥BC：

（2）如果CA平分∠BCD，且∠D＝30°，求△ACD的面积．

20．（6分）如图，在△ABC中，AB的中垂线DE交AC，AB于点D，E，AD2﹣DC2＝BC2．若AD＝10，CD＝6，求BC的长．

21．（8分）笔直的河流一侧有一旅游地C，河边有两个漂流点A，B，其中AB＝BC，由于某种原因，由C到B的路现在已经不通，为方便游客决定在河边新建一个漂流点H（A，H，B在同一直线上）