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《统筹方法》（精选优质公开课获奖教案教学设计13篇）

2022-12-12

《统筹方法》（精选13篇）

《统筹方法》篇1

华罗庚学习参考

【学习目标】

1.学习合理利用时间、提高学习的效率。

2.了解举例子、制图表在说明中的作用。

3.用科学的眼光审视生活，培养科学精神和科学态度。

【课文提示】

1.华罗庚，是我国著名的数学家。

2.本文是一篇科普说明文。

【正音正字】

裨bì

【词语积累】

错综复杂千头万绪万事俱备，只欠东风急急忙忙小题大做不无裨益通力合作

【课文结构】

第一部分（第1段），运用下定义说明方法介绍什么是统筹方法，总领全文。

第二部分（第2—14段），介绍统筹方法的原理及应用。这部分由两层构成。

第一层（第2—8段），写统筹原理运应用到生产管理方面。

第二层（第9—14段），由“抓烧开水这个环节”引出在近代工业管理中要抓住主要环节、主要矛盾，统筹方法在近代工业管理中的应用。

第三部分（第15、16段），说明统筹方法在其他领域的运用。

【课文分析】

本文主要是向读者介绍统筹方法的科学原理及其运用方法。

本文讲述的科学方法虽然知识性、科学性都很强，但是由于作者列举了生活中最常见的例子——泡茶加以说明，化抽象为具体，化枯燥为有趣，文章显得通俗易懂。

【思维训练】

1.统筹方法是什么方法？在应用时，它的主要点是什么？

统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。它的主要点是把工序安排好。

2.从全文看，运用统筹方法的好处是什么？

运用统筹方法的好处是：缩短工时，提高工作效率。

3.本文运用了哪些说明方法？举例说明。

本文主要运用了下定义、举例子、列数字、制图表等说明方法。

4.列数字、制图表有什么作用？

在复杂的工序中，难以用文字一一表述清楚。改用数字和图表说明，就变得简单明了，具有直观形象、清楚醒目的特点。

5.举例说明，你自己是怎样合理安排，提高效率的？

《统筹方法》篇2

教学目的：

一、了解的简单原理，认识在现实社会中的重要作用，培养学生学科学爱科学用科学的兴趣。

二、学习本文设例、配图表等说明方法。

教学重点：学习第2—15自然段

教学难点：将用于社会实践中去。

关键：同难点。

方法：引导学生多设例，并将这些设例绘成图表示意。

教学时数：二节。

教学内容和步骤：

一、检查上节课作业完成情况后导入新课：

我们在日常生活、学习、劳动中，或是工业、农业以及各行各业工作过程中，无一不想节省时间、提高效益。如何才能少费时、少费事、多干活、干好活呢？著名数学家华罗庚先生写的就是专门解决这一问题的，认真研究，大有裨益。

二、快速默读课文后分段。

1.第一自然段使用了什么说明方法？它在全篇中起什么作用？（下定义，总领全文）。

2.“如何应用呢？”这一设问有何作用？

——这是读者最关心的问题，最能引起兴趣；结构上又起到承前启后的过渡作用。

3.作者怎样说明的应用呢？

举例；设例；

4.作者用烧水泡茶这一设例引出的是什么原理？体现在哪些方面？

——作者一例多用，在第二段第一层里，已将统筹原理应用到生产管理方面了。但这还不够，于是又采用“拓展深入”的手法，再画出两幅图表，由“抓烧开水这个环节”引出在近代工业管理中要抓住主要环节，主要矛盾。②抓主要环节——引出近代工业管理（9—14）。

5.这一原理是否只能用在工业上呢？

补充说明：应用极广（15自然段）。

6.本文最后一个自然段是否可以削减？

——这是全文结束语，意在说明：优越的社会主义制度更有利于的广泛应用，因此不能删减。

三、布置作业：

练习四。

板书：

一、，是一种安排工作进程的数学方法。（1）

二、如何应用：1.设例（2—8）

2.抓主要环节（9—14）

3.补充说明（15）

三、优越的制度有利于发挥这一原理的更大作用。（16）

第二节

教学目的：目的二

教学重点：同上。

教学难点：同上。

教学关键：同上。

教学方法：同上。