2024初中政教处工作计划范本（3篇）.docVIP

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2024初中政教处工作计划范本

一、指导思想

以____核心价值观为指导，进一步彰显自能远行、互慧共生的学校办学特色，坚持以德治校、以法治校的思想，完善常规管理，创新德育途径和方法，拓宽育人渠道，形成家庭、学校、社会三位一体的德育工作合力。努力推进校园文化建设，形成全员育人、全程育人、全方位育人的和谐教育氛围。

二、工作目标

德育建设序列化;常规工作精细化;学生活动特色化;评价体系科学化;德育网络健全化。

三、主要工作

1.彰显自能远行、互慧共生的学校办学特色，促进德育建设序列化。

重视校园文化濡染的效用，深入探索实践，将自能远行转化为学校的文化财富。根据年初的方案，深入挖掘和完善自能教育的资源、素材，从____人员系统整理，精心编排，开发自能远行校本课程，精心设置自能专题活动，打造自能远行特色校园。我们根据中学德育工作的整体要求，在实践中结合不同年级，不同阶段的需要，制定出各年级、各学期德育工作的主题、重点、目标、内容。初一年级德育工作主要是以学生学生的行为习惯养成及规范教育为抓手、初二年级从弘扬祖国传统文化及实施美德教育为抓手、初三年级主要从学生理想信念前途教育为抓手，逐步形成学校德育工作的新突破，各年级部设立德育组长，负责协调各布置落实各年级德育工作和学生教育事宜。要通过开展各种学生有兴趣的活动，把被动教育变成亲身体验的省悟;各科任教师，根据学科特点，有意识开展课堂德育教育，在各种课外、校外活动中加强德育教育。加强和改进德育工作的新尝试，需要我们在今后的实践中不断探索和完善。

开发校本德育课程，充分利用自能教育的德育品牌，挖掘自能，丰富活动载体，开发校本德育课程。拓展生活课程锻炼学生自理能力，丰富学科课程培养学生自主意识，开辟活动课程提高学生自立精神，优化环境课程熏陶学生自强品格。避免教育的空谈、灌输和说教，充分利用开学第一课，精心____道德大讲堂、国旗下讲话、志愿服务等主题活动，尝试采用微视频等学生喜闻乐见的形式，促进学生生活自理、学习自主、行为自律、人格自强、发展自觉，助推学生生动发展，灵动成长。

2.强化养成教育，促进常规管理精细化。

面对常规生源，我们更要遵循青少年身心特点和成长规律，坚持以人为本，降低德育重心和起点，以培养学生的良好行为习惯为目标，在常规教育针对性、有效性上下功夫。

加强引领。要通过我爱我校、我爱我师、我爱我班等系列主题活动，形成强大感召力、凝聚力、向心力，帮助学生认同学校文化，构建班级文化，主动遵守班规校约;全体教师更要以积极自信的良好形象赢得学生的信任、尊敬和爱戴，从言行举止上，引导学生行为习惯的养成。

内化制度。各班主任要集聚学生的智慧，民主制定班规班约。让学生明白具体该做什么，该怎么做，做到有章可循。定期开展学生自评、互评、师评活动，将常规制度融入血液，内化为自觉行动。

科学管理。充分发挥学生的主体作用，进一步调动学生参与常规管理的积极性和创造性，完善学生自主管理机构，借助班级博客和班级群等网络平台，树立正确舆论导向;进一步完善家校联系制度，利用好家长会、家访、家校联系簿、家校通平台;各科室、级部要加强过程管理，优化检查、评比、督促、指导、总结、提高等环节，促进常规管理常态化，坚持日日通报，周周小结，月月考核，期末综评，发挥及时反馈、正面激励功效。

3.扎实推进生活德育，促进学生活动特色化。

以活动教育为核心理念，切实开展生活德育主题活动，认真____把操做好、把地扫好、把作业写好、把课上好、把队排好、把路走好、把衣穿好、把话说好、把饭吃好、把物放好的十好评比活动，放大细节作用，强化素养涵育，引导学生建设自己的生活，促进学生良好行为习惯的养成。以社团活动为平台，开展丰富多彩的德育活动，寓教于乐，增强德育的自主性和渗透性。继续扎实推进体艺2+1工程，以六大节日（艺术节、读书节、科技节、体育节、英语节、社团节）为平台，____丰富多彩活动，加强对学生的精神滋养。

突出主题教育，并将这一主题贯穿到每个月的主题班会、国旗下讲话、班级板报等系列活动中去。____月份为民族精神教育月，____月份为文明礼貌教育月，____月为做一个有道德的小公民教育月，____月为法制宣传与责任教育月。二是将主题教育活动和我们的节日-国庆、中秋、元旦、春节等节假日活动联系起来，实施节日活动与德育主题活动的双轮驱动，努力实现德育活动形式的新突破。

精品化社团活动。学生思维越活泼，发展越有活力。本学期，要继续加强精品社团建设，尊重学生个性特点，充分发挥学生的想像力、创造力和管理力，引导学生自己____形式丰富、趣味盎然的社团活动，激发学生向上进取的动力，树立远大理想和人生追求。同时，通过精品社团活动，带动学校社团整体水平的提高，提升学生的创新意识、实践能力和人文素质。

4.创新考