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设计与教育

基于“为人民而设计”的环境设计专业

教学思考

贵体进符繁荣

摘要：分析当下环境设计专业的时代使命，结合新时期的百姓诉求，总结环境设计专业践行“为人民而

设计”理念的价值内涵，指出环境设计专业要以培养具有自觉专业使命担当的复合型技术人才为教学目标，构

建“横向到边”与“纵向到底”相结合的课程体系，同时在职业素养方面要强化学生遵守法律法规、懂政策的

意识。

关键词：“为人民而设计”；环境设计；时代使命；价值内涵

注：本文系2020年重庆市教改重点项目“课程思政教育融入环境设计专业课程的教学改革与实践”

（202127）研究成果。

一、环境设计专业的时代使命二、环境设计专业践行“为人民而设计”

理念的价值内涵

党的十八大以来，我国进入了以人民为中心的生

态文明建设时期，高质量人居环境的建设是进一步满（一）普适友好是基础

足人民日益增长的物质文化需求和美好生活的需要，如今，在环境设计过程中，如何使设计方案更加

提升人民群众幸福感、获得感的重要抓手。2019年符合老年群体、儿童群体、伤残群体等弱势群体的心

11月，习近平总书记在上海杨浦区滨江公共空间考理及行为特征越来越成为社会关注的热点。利用空间

察时提出了“人民城市人民建，人民城市为人民”的设计语言，以更加人性化的方式改进与优化这些群体

重要理念，进一步强调了以人民为中心的高质量人居的生活空间、出行空间、游憩空间，让其更加有尊

环境建设的必要性与迫切性。严、有信心地生活，是落实“以人民为中心”思想的

人居环境是人类工作劳动、生活居住、休息游乐具体体现，也是建设幸福、美丽、有心灵归属感的人

和社会交往的空间场所，人居环境科学则是以包括乡居空间的主要任务。与此同时，普适友好的环境空间

村、城镇、城市等在内的所有人类聚居形式为研究对还应该关注人们对不同类型环境的需求，综合平衡好

象的科学。另外，环境设计专业涵盖建筑工程技术与不同功能空间之间的关系，如人们跳广场舞的空间不

人文艺术科学，以及城市景观等领域，主要是进行室能太靠近周边住户的休憩空间。让每一类群体都能在

内外人居环境设计研究与环境营造实践。由此可见，其生活圈里找到适合自己的、具有一定归属感的、普

环境设计专业对于人居环境设计具有重要意义，在优适友好的环境空间，是环境设计专业践行“为人民而

化、提升人居环境品质中扮演着重要角色。从人民群设计”理念的首要任务。

众生活的室内与住宅区环境、工作的室内办公环境与（二）生态低碳是前提

外部环境，到游憩的公共空间环境及出行中的绿化景生态低碳是21世纪的核心议题，也是我国从高

观环境与慢行体系，这些具体的环境空间的建设不仅速发展向高质量发展深度转型的重点所在。近年来，

是环境设计专业的中心工作与主要任务，也是重要的我国高速的城镇化发展实现了城市规模与人口规模的

民生基础工程与民生保障工程。不仅如此，乡村、城快速增长，但水环境、大气环境及土壤环境等持续恶

镇的人居环境随着乡村振兴与区域协调发展等