八下课外古诗词诵读 送友人 课件(共19张PPT).pptx

六单元课外古诗词诵读;走近作者;题破山寺后禅院

（唐）常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲qū径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空kōng人心。

万籁lài此都寂，但余钟磬qìng音。;;送友

（唐）李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹zī去，萧萧班马鸣。;常建，,唐代诗人；

一生仕途坎坷，沉沦失意。

诗歌题材以描写田园风光、山林逸趣为主。

由于诗人仕途失意，所以寄情山水，游览名山古寺，以排解心中忧愁，这首诗就是在这种情况下所作。;理解性默写：善于抓住关键词;诗歌默写;;;题破山寺后禅院

（唐）常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲qū径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空kōng人心。

万籁lài此都寂，但余钟磬qìng音。;;卜算子?黄州定慧院寓居作

（北宋）苏轼

缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥piāo缈miǎo孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省xǐng。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。;题破山寺后禅院

（唐）常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此都寂，但余钟磬音。;一、《题破山寺后禅院》（常建）

1、破山寺后禅院环境幽静深远，正如常建诗中所写“曲径通幽处，禅房花木深。”

2、常建的《题破山寺后禅院》中有两句诗各含一个成语，这两句诗是：“曲径通幽处”“万籁此都寂”。

3、《题破山寺后禅院》中“山光悦鸟性，潭影空人心”两句诗写出了环境的清幽及人生的启示。

4、悠长的钟磬声，在万籁俱寂中带来深远的禅意，使人心灵愈发沉静的句子：万籁此都寂，但余钟磬音。

二、《送友人》（李白）

1．诗中交代送别地点及环境的句子：青山横北郭，白水绕东城。

2．诗中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的诗句：挥手自兹去，萧萧班马鸣。

3．诗中比喻友人离家远游，行踪难定的诗句：此地一为别，孤蓬万里征。

4．诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句：浮云游子??，落日故人情。;三、《卜算子?黄州定慧院寓居作》（苏轼）

1、“缺月挂疏桐，漏断人初静。”营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”、“孤鸿”的出场作铺垫。

2、“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。

3、“惊起却回头，有恨无人省。”这是直写自己孤寂的心境。

四、《卜算子?咏梅》（陆游）

1、 表现梅花高洁傲岸的句子是：无意苦争春，一任群芳妒。

2、《卜算子?咏梅》词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是：零落成泥碾作尘，只有香如故。

3、 陆游《卜算子?咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是：零落成泥辗作尘，只有香如故。

;《茅屋为秋风所破歌》（杜甫）

1、《茅屋为秋风所破歌》中表现群童顽皮的句子：南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼

2、《茅屋为秋风所破歌》写诗人无可奈何的诗句是：唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

3、《茅屋为秋风所破歌》渲染阴沉黑暗的雨前景象，烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子是：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

4、抒发作者虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的句子是：安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜。

5、《茅屋为秋风所破歌》主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

6、《茅屋为秋风所破歌》表达作者博大胸怀、作者的济世情怀，表达他旷达胸襟的诗句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。;《卖炭翁》（白居易）

1、描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

2、描写卖炭翁外貌的句子是：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

3、表明卖炭翁贫困的句子是：卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。

4、描绘了卖炭老人的矛盾心理：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”。

5、揭露了宫市制度不合理的句子是：半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。