《第6课 海报设计艺术范》精品教案.docxVIP

学而优教有方

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第6课海报设计艺术范

一、教学目标

1.掌握色阶、曲线的应用方法。

2.学会用滤镜制作特殊效果。

3.感受艺术效果给作品带来的魅力。

二、教学重难点

教学重点：色阶、曲线的应用。

教学难点：利用色阶、曲线和滤镜等工具提升海报的艺术效果。

三、教学准备

1.教学环境

软件环境：多媒体网络教学软件、Photoshop软件。

硬件环境：多媒体网络教室。

2.教学资源

环保海报初稿、图片素材等。

四、教学建议

本节课继续沿用本单元的主题活动：“用青春的双手建设青春的地球”海报制作，所以在导入部分可以使用本课导语直入主题：海报设计艺术范。

“新知园地”的内容主要是解决生活中因拍照环境、拍摄技术以及设备的限制，导致照片效果不够理想的问题，如光线不足导致高光部分缺失，光线太强造成的偏色现象，人物曝光不足或背景曝光过度等问题。怎样修复这些图片或者给这些图片进行艺术处理，使海报更符合设计主题，建议教师边展示边讲授。

（一）色阶工具巧运用

1.基础任务：调整图像的色阶

调整图像的色阶是单点结构任务，比较简单，在教学中，教师可以利用教材中“探究实践一”的内容，让学生通过自学课本、自主探究的方式，掌握色阶的调整方法。

2.提高任务：调整图片使其更符合主题

教师可利用教材中的“知识卡”，让学生利用课本提示，进行探究学习，达到可以根据图像需要自己设置相关参数的学习目的。

（二）曲线工具换新颜

学生已经掌握了色阶工具的使用方法。那么，曲线工具是用来干什么的呢？曲线工具主要用来调整图像的色度、对比度和亮度。在教学中，教师可以利用教材中“探究实践二”，让学生采用自主探究与小组合作相结合的方式进行学习。在教学过程中，根据学生出现的问题教师做适当点拨，使学生掌握曲线的调整方法。通过“教你一招”让学生了解两种调整图片方法的区别与联系。

“小试身手”部分，利用曝光过度的图片，让学生试着用“色阶”或“曲线”两种工具进行调整，体会两种方法的特点以及呈现的不同效果。

（三）使用滤镜添特效

Photoshop软件中使用滤镜，可以制作出特殊的图像效果。滤镜来源于摄影中的滤光镜，应用滤光镜的功能可以改进图像和增添特殊效果。使用滤镜工具，可以为图像加入纹理、变形、艺术风格和光照等多种特效，瞬间提升照片的艺术感。在教学中利用“探究实践三”让学生自主探究后进行演示即可。在学生演示的过程中，老师可以对学生难以掌握的知识与技能进行适当点拨。

（四）成果分享

学生通过本单元的学习，已经掌握软件中的基本操作，通过修改、完善、美化环保海报，达到知识的提升，从而培养学生的审美能力和创新能力。

教师可以利用本任务检测学生的掌握情况，学生也可以检测自己对知识的掌握情况。

五、教学评价设计

本课的主要内容都包含在三个探究实践中，教师可以根据课堂上学生的表现，随时进行过程性评价；也可依据SOLO分类评价理论对学生的操作水平和作品完成情况进行分级评价。

六、补充资料

本课的知识链接“去除红眼有妙招”属于补充性材料，本节课也是本单元的最后一节，在作品评价环节，建议教师适当讲解，从而引导学生也能够按照评价指标对作品进行评价。