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小学写作社团活动总结

小学写作社团活动总结范文

小学写作社团活动总结范文一

快乐作文社团的学习是培养同学们的学习热情，是让同学们能有机会再进

行学习，而且在兴趣指引下让学生们在学习中对作文产生浓厚的兴趣，所以本学期

组织的教学有必要性做出以下总结：

一、培养兴趣。

重视了激发学生的创新精神和培养了学生的实践能力。本学期积极地为学

生创设有利于激发创新精神的学习环境，并通过思考、讨论、对话等活动，引导了

学生在写作的活动中，发展了自己独特的见解。在老师的指引下更多的学生对作文

产生了兴趣。

二、训练技能。

在快乐作文社团活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加

宽，从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进。不但讲述了一些作

文的相关知识还指导了学生的写作技巧，更多同学在写作的过程中丰富了语文的功

底，知识面得到了更大的拓展。

三、增加了实践的机会。

由于快乐作文社团不仅有理论学习而且还参与实践，所以给同学们给了动

手的机会，让他们认识到了作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上，更大的是表达

自己的感受，表达对生活的体会，使他们意识到了学习作文的用处，同时也增加了

他们对学习的兴趣。

四、丰富课余生活。

开展了兴趣小组活动，从素质的角度丰富了学生的课余生活和课外活动内

容，训练了学生的心理素质，激发了学生的上进心和创造性思维。作文尖子的产

生，也促进了其他学生、其他学科的学习，使他们的生活不在仅限于课堂上，而使

他们意识到学习的乐趣，更加有兴趣的学习。

我的工作还存在不足，如个别学生作文基础差，写的文章短，不够生动。

我将在今后工作中不断的完善、改进，得到更好的发展，使学生的整体素质更好地

得到提高。

小学写作社团活动总结范文二

“说真话、读好书，写好字，作好文”，简单一句话，涵盖了新课改提高

学生语文素养的各个方面。作文在一个人的成长过程中功不可没，一个人的自我表

达、社会交际能力等都离不开作文。小学看图写话教学是作文教学的初始阶段，看

图说话写话是小学语文教学的重要任务之一。加强看图说话、写话训练不仅能有效

地发展儿童语言，提高观察能力，思维能力，促进智力发展，而且能为今后的作文

打下坚实的基础。本学期，我校为发展学生兴趣和特长，继续积极开展了第二课堂

活动。二年级的看图写话教学对于整个小学阶段都是相当重要的，只有这个时候打

好基础，以后写作文才会有坚定的基础。《语文教材》明确指出：写话要有兴趣，

写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。所以对二

年级看图写话的培养，首先应该是对写话兴趣的培养，学生对写话产生了浓厚的兴

趣，才敢说、敢想、敢写，才能写出精彩的语言。作为孩子写作的引路人，在了解

学生实际情况和精心备好每节课的基础上，我们对看图写话教学进行了如下探索：

一、根据学龄特点，落实了活动目标。

(一)词语方面：

1、培养学生日常阅读的习惯，大量积累词语。

2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语，尤其是课文中的的成

语。

(二)句段方面：

1、通过观察单幅图、几幅图，能写一段连贯、通顺的话。

2、能按一定的顺序写作，如：由方位顺序、时间顺序、事情发展顺序

等。

3、想象合理，能把内容写清楚。

(三)、综合能力方面：

1、根据表达的需要，会使用逗号、句号、问号、感叹号。

2、书写工整、字迹端正。

3、能灵活运用一些简单的短语、修辞和句式。

二、统一思路，精心教学。

(一)、以兴趣为基点，乐于写话

写话教学重点是培养孩子写话的兴趣和树立自信心，煽动孩子写话的热

情，变“要我写”为“我要写”，使孩子乐于写话。孔子曰：“知之者，不如好之

者;好之者，不如乐之者。”我们要以孩子的兴趣为基点，鼓励孩子把所见、所

闻、所想用文字表达出来，大胆放松地写，做到“我手写我心，我手写我意”。为

了培养孩子学生看图写话的兴趣，我们尝试评价以鼓励为主、自由开放的教学模

式。