县乡教师选调进城考试《教育心理学》题库【研优卷】.docx

县乡教师选调进城考试《教育心理学》题库【研优卷】.docx

  1. 1、本文档共55页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

县乡教师选调进城考试《教育心理学》题库

第一部分单选题(200题)

1、“为中华之崛起而读书”,这样的学习动机属于()。

A.近景的间接性动机B.近景的直接性动机C.远景的间接性动机D.远景的直接性动机

【答案】:C远景的间接性学习动机是指由于了解活动的社会意义、活动结果的社会价值而引起的对某种活动的动机。这种学习动机既具有一定的社会性和理想色彩,又与个人的志向、世界观相联系,具有较强的稳定性和持久性,能在相当长的时间内起作用。故选C。

2、由于一个学生进步明显,老师取消了对他的处分,这属于()。

A.正强化B.负强化C.奖励D.惩罚

【答案】:B减少批评即消除不愉快刺激从而增加行为出现的概率,是负强化的实例。故选B。

3、衡量教师是否成熟的重要标志是()。

A.能否关注自己的生存适应性B.能否充分考察教学情境C.能否自觉地关注学生D.能否更多地考虑班集体的建设

【答案】:C教师的成长第三阶段为关注学生阶段。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。故选C。

4、教育心理学的()是指,人的心理具有整体性,各种具体的心理现象相互联系、相互影响、相互渗透。

A.客观性原则B.发展性原则C.整体性原则D.教育性原则

【答案】:C心理现象不是孤立存在的,而是相互联系、整体存在的,这体现了教育心理学的整体性原则。故选C。

5、教学认识的主要方式是()。

A.直接经验B.间接经验C.课堂灌输D.活动体验

【答案】:B学生的认识与人类最初探求客观世界不同,他们所面对的不是未知的客观世界,而是人类认识和改造客观世界的成果,即人类创造、积累的文明成果的结晶。是经过学者的加工、改造,以教材的形式呈现在学生面前的,再经过教师的再加工,学生便可以快速、高效地掌握人类社会历史经验,教学是一种间接的认识。故选B。

6、要打开一个三位数组成的密码锁,可以从000、001、002逐一尝试直到998、999,最终便会找到一个正确答案,这种解决问题的策略是()。

A.推理式B.算法C.演绎式D.启发式

【答案】:B考查对算法的理解。故选B。

7、首次提出“人力资本论”的是()。

A.赫尔巴特B.杜威C.舒尔茨D.洛克

【答案】:C1960年12月,美国经济学家舒尔茨在美国经济学第73届年会所做的“人力资本投资的”的讲演,被称为人力资本理论创立的“宪章”,这是世界上首次提出“人力资本”的主张。故选C。

8、“大学之教也,时教必、有正业,退息必有居学。”这句话出自()。

A.《大学》B.《论语》C.《学记》D.《孟子》

【答案】:C题干中的话节选自《学记》,意思为“大学教学,按照时序进行,必须有正式的课业,课后休息时也得有课外练习”。故选C。

9、课堂教学效率的高低,取决于()的相互协调。

A.教与学B.教师与学生C.教师、学生与课堂情境D.教师、学生与教学内容

【答案】:C课堂教学效率的高低取决于教师、学生与课堂情境的相互协调。故选C。

10、具有失败倾向的学生更倾向于将失败归因于()。

A.能力B.难度C.努力D.运气

【答案】:A具有失败倾向的学生则更倾向于将失败归因于缺乏能力,将成功归因于偶然的外部因素;具有成功倾向的学生更多地将成功归因于自己的能力和努力,而将失败归因于努力不够。故选A。

11、童年期又称学龄初期,年龄阶段一般是指()。

A.3~6、7岁B.6、7~11、12岁C.11、12~14、15岁D.14、15~17、18岁

【答案】:B童年期的年龄阶段是6、7~11、12岁。故选B。

12、用标准化量表对个性的心理特征进行研究的方法是()。

A.实验法B.观察法C.调查法D.测验法

【答案】:D心理学的研究方法有观察法、实验法、谈话法、问卷法、作品分析法、心理测验法和个案法。其中测验法是通过运用标准化的心理量表对被试的某些心理品质进行测定来研究心理的方法。故选D。

13、通过对学生的道德言行进行评价以促进其品德成长的方法是()。

A.自我教育法B.形象感染法C.实际锻炼法D.品德评价法

【答案】:D品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制,促使其品德

文档评论(0)

. + 关注
官方认证
内容提供者

专注于职业教育考试,学历提升。

版权声明书
用户编号:8032132030000054
认证主体社旗县清显文具店
IP属地河南
统一社会信用代码/组织机构代码
92411327MA45REK87Q

1亿VIP精品文档

相关文档