八上语文版一单元写作.pptxVIP

第一单元写作;教学目标

1．借助诗歌精炼的语言来抒发真情实感。

2．展开联想和想象创造悠远意境。

3．借诗歌来濡染心灵、陶冶性情、培养文学纯正趣味、提高学生的文学综合素养;教学过程

一、技法指导

品味诗歌，领悟方法，学会写一首咏物抒情诗。

写诗应该注意些什么？

要有浓烈的感情和鲜明的节奏即情感美、音乐美。

要有鲜明的形象，做到情景交融即意象美、意境美。

要有新颖的构思和奇特的想象即构思美、想象美。;1．写诗首先要酝酿情感。

“感人心者，莫先乎情。”感情是诗的生命，诗歌或诗句能使人感动，首先在于它的情感。

如：捐躯赴国难，视死忽如归。(曹植《白马篇》)

多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！(柳永《雨霖铃》)

慈母手中线，游子身上衣。(孟郊《游子吟》)

本是同根生，相煎何太急。(曹植《七步诗》)

在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。(白居易《长恨歌》)

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白《赠汪伦》);2．写诗只要抓住意象，就抓住了诗歌的内蕴。

有了感情是否就能写出美妙的诗句呢？

春天

春天啊，我赞美你，我赞美你红红的花，

我赞美你绿绿的草，我赞美你绵绵的雨，我赞美你蓝蓝的天。

迎春花伊蕾

把我镶满你的皮肤

我要和你一起盛开

让我的嘴唇长成你的花瓣

让你的枝条长成我蓬松的头发

我呼吸着你的黄色

在万物中通体透明;再看看下面的诗：

其一

骄傲，使人落后虚心，使人进步

其二

墙角的花你孤芳自赏时天地便小了

(其一是将毛泽东的名句改写成的，这不是诗，最多只能是格言。而同样表达此意的，冰心的《春水》才是真正意义上的诗。)

仿写冰心的这首小诗。请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。写时要注意，第一句选择某一“事物”而不是人，第二句写该事物的“缺点”，第三句写这个缺点造成的“危害”。

井底的蛙，你自鸣得意时，

池塘的水，____________。;下面我们再来看看另一类诗。

“春天是个贼，窃走了我的心”

“你是我早上的包子，中午的馒头，晚上的咖啡”

“我像爱读金庸小说那样爱你，像爱电脑游戏那样爱你”;3．好的诗歌更需要新颖的构思和奇特的想象。艾青说：“没有想象就没有诗”，“诗人最重要的才能就是运用想象。”

露

我在嫩绿嫩绿的草叶尖上

我在张开惺松睡眼的花心里

我没有向人们说：“勿忘我”

清晨和黑夜

我自生又自灭

我不是星星的眼泪

也不是璀璨的明珠

我就是我

一滴纯洁的甘露

很少人注意我，我不抱怨

哪——又有甚么要紧？

阳光妩媚的清早

我会升华成一朵

美丽的洁白的云;4．想象应该是诗歌走向美感的前提，诗歌要走向美感，除了想象，还必须使用比喻等修辞手法。

(1)依照例句，发挥想象，在下面写上相应的诗句。

如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风，______________。

如果我是______，______________。

如果我是__________，______________。;(2)阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯。

小时候母爱融在乳液里

吮着它香甜甜

上学后母爱________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

长大后母爱藏在枕头里

枕着它爱意绵绵;二、参考文题

以《乡愁》一诗为范例，创作小诗一首，内容自定，题目自拟。

如：《园丁颂歌》《童年》《母爱》《绿》《春》