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小学科学-灯泡亮了教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

小学科学-灯泡亮了教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

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    本题考查学生对文本的理解和概括能力学生需结合原文中关于灯泡亮了的教学目标重点难点实验验证猜想等内容进行总结1课程目标标题小学科学灯泡亮了教学设计学情分析教材分析课后反思2学习重点标题知识内容兴趣爱好实验验证3学术价值标题知识内涵科学探索实践活动4学生关注标题学习动机参与度互动意识5学习方法标题问题提出实验设计实验演示记录评估6学习成果标题实验成功案例自我评价同伴评

    《灯泡亮了》教学设计

    一、教学目标

    【教学目标】

    1.科学探究：

    （1）通过对灯泡亮了这一科学现象的探究，让学生经提出问题并选择合适的方式

    进行科学探究的过程，培养学生设计实验和动手操作的能力。

    2（）能用导线、灯泡等材料设计简单的电路进行实验并做实验记录；能应用已有的知

    识和经验对所观察的现象作假设性解释；能制作简易科学模型。

    2.情感态度与价值观：

    能对电提出想知道的问题，体验与他人合作的愉快和

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