八上语文版一单元写作.pdfVIP

教学目标

1.借助诗歌精炼的语言来抒发真情实感。

2.展开联想和想象创造悠远意境。

3.借诗歌来濡染心灵、陶冶性情、培养文学纯正趣味、提

高学生的文学综合素养

教学过程

一、技法指导

品味诗歌，领悟方法，学会写一首咏物抒情诗。

写诗应该注意些什么？

要有浓烈的感情和鲜明的节奏即美、音乐美。

要有鲜明的形象，做到情景交融即意象美、意境美。

要有新颖的构思和奇特的想象即构思美、想象美。

1．写诗首先要酝酿。

“感人心者，乎情。”感情是诗的生命，诗歌或诗句能使

人感动，首先在于它的。

如：捐躯赴，视死忽如归。(《白马篇》)

多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！(《雨霖铃》)

慈母手中线，游子身上衣。(《游子吟》)

本是同根生，相煎。(《七步诗》)

在天愿作比翼鸟，在地愿为。(《长恨歌》)

桃花潭水深千尺，不及送我情。(赠》)

(这些诗句分别抒发的是爱国情、别离情、母子情、兄弟情、爱情、

友情。)这些诗句为什么能拨动我们的心弦，关键在于一个“情”字

，无情即无诗，诗是跳出来的心。诗，首先以情动人，写诗，

首先要酝酿感情。

2．写诗只要抓住意象，就抓住了诗歌的内蕴。

有了感情是否就能写出美妙的诗句呢？

春天

春天啊，我赞美你，我赞美你红红的花，

我赞美你的草，我赞美你绵绵的雨，我赞美你蓝蓝的天。

迎春花把

我镶满你的皮肤我(同样写春天，写热爱春天内容的诗，

要和你一起盛开都有，但前一首诗缺少意象，

没有诗的味道，第二首诗诗人爱春

让我的嘴唇长成你的花瓣天，并不是大喊大叫，而是找到

“迎春花”这个意象，与迎春花融

让你的枝条长成我蓬松的头发为一体，来表达热爱春天的心情，

诗味足，语言表现力强。所以，情

我呼吸着你的感必须用意象来表达。而有无

意象的却不能成为诗。)

在万物中通体透明

再的诗：

其一

骄傲，使人虚心，使人进步

其二

墙角的花你孤芳自赏时天地便小了

(其一是将的名句改写成的，这不是诗，最多只能是格言。

而同样表达此意的，的《》才是真正意义上的诗。)

仿写的这首小诗。请选择某一事物，通过情境表达自己的思

想感受。写时要注意，第一句选择某一“事物”而不是人，第二

句写该事物的“缺点”，第三句写这个缺点造成的“危害”。

井底的蛙，你自鸣得意时，

的水，。

下面我们再来看看另一类诗。

“春天是个贼，窃走了我的心”

“你是我早上的，中午的馒头，晚上的咖啡”

“我像爱读小说那样爱你，像爱电脑游戏那样

爱你”

(选择意象必须是鲜明的，突出的，有力的，而且

能给人以美感的，和谐的。如果选择缺乏美感的意

象，那只能破坏美感，失去诗意。)

3．好的诗歌更需要新颖的构思和奇特的想象。说：“没

有想象就没有诗”，“诗人最重要的才能就是运用想象。”

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