2024年浙江省温州市龙湾实验中学届九年级中考三模数学试卷　.docx

2024年温州市九年级八校联考学生学科素养检测

数学试题

卷Ⅰ

一、选择题（本题有10小题，每小题3分，共30分．每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选，均不给分）．

1．某一天，温州、杭州、北京、哈尔滨四个城市的最低气温分别是5℃，0℃，，，其中最低气温是（）

A．5℃ B．0℃ C． D．

2．据报道，温州市图书馆每年的暑期月人流量大约可达391000人次，数据391000用科学记数法表示为（）

A． B． C． D．

3．三个大小一样的正方体按如图摆放，它的俯视图是（）

A． B．

C． D．

4．某同学抛掷一枚硬币，连续抛掷5次，都是反面朝上，则抛掷第6次出现正面朝上的概率是（）

A．0 B． C． D．

5．在平面直角坐标系中，点到直线的距离为（）

A．1 B．2 C．3 D．4

6．一元一次不等式的解集在数轴上表示为（）

A． B．

C． D．

7．图1是《九章算术》中记载的“测井深”示意图，译文指出：“如图2，今有井直径为5尺，不知其深．立5尺长的木于井上，从木的末梢点观察井水水岸处，测得“入径”为4寸，问井深是多少？（其中1尺寸）”根据译文信息，则井深为（）

A．500寸 B．525寸 C．550寸 D．575寸

8．如图，，是的直径，弦直径，连结，，若，则的度数为（）

A． B． C． D．

9．如图，在中，平分分别交，，延长线于点，，，记与的面积分别为，，若，则的值是（）

A． B． C． D．

10．已知，二次函数与轴有两个交点，且为正整数，当时，对应函数值的取值范围是，则满足条件的的值是（）

A．2 B． C． D．

卷Ⅱ

二、填空题（本题有6个小题，每小题3分，共18分）

11．因式分解：______．

12．若分式的值为0，则的值为______．

13．一个圆锥形烟囱帽的底面半径为，母线长为，则烟囱帽的侧面积为______（结果保留）．

14．温州有很多历史悠久的石拱桥，它们是圆弧的桥梁．如图是温州某地的石拱桥局部，其跨度为24米，拱高为4米，则这个弧形石拱桥设计的半径为______米．

15．如图，在中，，，，垂足为，现将沿着方向平移得到，且此时，则的长度为______厘米．

16．如图，在边长为10的正方形内部（不含边界）有一点，连结．过点作，且．连结，将线段绕点顺时针旋转90°，点恰好落在点上，则的长为______．

三、解答题（本题有8小题，共72分，解答需写出必要的文字说明、演算步骤或证明过程）

17．（本题8分）

（1）计算：．

（2）化简：．

18．（本题8分）如图，在四边形中，，对角线，交于点，平分，点是对角线上一点．

（1）求证：．

（2）若，，，求四边形的面积．

19．（本题8分）某校准备从甲、乙两名同学中选派一名参加全市组织的“学宪法，讲宪法”比赛，分别对两名同学进行了八次模拟测试，每次测试满分为100分，现将测试结果绘制成如下统计图表，请根据统计图表中的信息解答下列问题：

平均（分）

众数（分）

中位数（分）

方差（分2）

甲

75

93.75

乙

75

80，75，70

75

（1）表中______，______；

（2）求乙得分的方差；

（3）根据已有的信息，你认为应选谁参赛较好，请说明理由．

20．（本题8分）小凡驾驶汽车匀速地从地行驶到地，行驶里程为240千米，设小汽车的行驶时间为小时，行驶速度为千米/小时，且全程速度限定为不超过120千米/小时．

（1）求关于的函数表达式．

（2）小凡上午9点驾驶小汽车从地出发，需在当天12点之前（含12点）到达地，求汽车行驶速度的范围．

21．（本题8分）如图，在锐角三角形中，．以点为圆心长为半径画弧，交边于点，连结．点是延长线上的一点，连结，若平分．

（1）求证：．

（2）当时，求的值．

22．（本题10分）已知，点，在二次函数的图象上．

（1）当时，求此时二次函数的表达式和顶点坐标．

（2）求证：

23．（本题10分）综合与实践

如图，在矩形中，点是边上的一点（点不与点，点重合），连结．过点作交的延长线于点，过点作交的延长线于点，过点作交的延长线于点．点是线段的一点，且．

探究发现：

（1）点点发现结论：．请判断点点发现的结论是否正确，并说明理由．

深入探究：

（2）老师请学生经过思考，提出新的问题，请你来解答．

①“运河小组”提出问题：如图1，若点，点，点在同一条直线上，，，求的长．

②“武林小组”提出问题：如图2，连结和，若，，，求的值．

24．（本题12分）如图，已知四边形内接于，且，点为弦的中点，连结．延长，相交于点，连结，与相交于点，与相交于点．

（1）求证：．

（2）若点是的中点，，求的值．

（3）连结，探究与之间的等量关系