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优秀班主任们的演讲稿尊敬的家长们,亲爱的同学们大家晚上好感谢大家一直以来的支持与信任在这个特殊的日子里,我们迎来了我们的第一个班主任节这是一个属于每一个学生和他们的班主任的日子,也是对我们学校教育成果的认可和肯定在接下来的时间里,我们将一起回顾过去一年中的精彩瞬间,展望未来,同时分享我们的学习心得和收获我们希望通过今天的交流,激发每一位学生的兴趣,增强他们的学习信心,帮助他们在知识的海洋中畅游同时,我们也将关注那些因为种种原因未能正常参加活动的学生,我们会提供必要

优秀班主任演讲稿通用多例

优秀班主任演讲稿通用1

老师们、同学们:

大家早上好!

同学们,学校非常关注你们初中三年的进展,也关注你们以后的发展,更关注你们一生的成长。在你们成长之路上,会遇到许多人,或多或少对你们产生一定影响。对你们影响大的人就是父母和老师,而老师中对我们影响大的人往往是班主任老师。

班主任是教师群体中责任大的人。老师,窗户破了。老师,我摔跤,腿骨折了。老师,我对ta有好感。某某同学,你这次考试退步很大。某某同学,近你的情绪有点不稳定。某某同学,近你扣分有点多,常规表现有下滑。班主任除了教书,完成自己出色的教学任务,还要扮演各种角色,协调班级各种事务,给同学们排忧解难。你们退步,他们比你们还着急;你们进步,他们比你们还高兴。他们是天底下小的主任,却承担着大的责任,因为他们知道,你们是否成人、成长、成才、成功事关每个家庭甚至每个家族的幸福指数。

班主任是教师群体中付出多的人。我们衢州华外屡创辉煌的秘密是什么?我想,无非是勤奋二字,学生勤奋学习,教师勤奋工作。毫无疑问,班主任就是我校教师勤奋工作的杰出代表。只要同学们稍加留意,就会发现,没有轮到上班的早自习、自习课、晚读、晚自习,许多班主任仍然在学校陪伴同学们,加班加点、白天+黑夜已经成为华外班主任的工作常态。他们付出了自己的时间、爱好、健康乃至家庭的责任。

目前,有42位在岗班主任,他们中有的资历丰富却不忘.初心,有的小有成就叱咤风云,有的初出茅庐却独具魅力。42位不同风格的班主任,却同样在思考着、实践着、奉献着、快乐着、闪亮着。他们既是学生成长的引领者、家校沟通的践行者,更是衢州华外文化的建设者、华外精神的塑造者。

老师们、同学们,基于班主任工作的光荣性,学校决定设立班主任节,在每年6月后一周举行。班主任节是一个符号,代表学校对班主任工作的高度认可和支持;班主任节是一种呼唤,呼唤全体学生、家长和社会对班主任工作的理解和配合;班主任节是一种期待,期待学生尊重班主任,班主任爱护学生,既是师生更像亲子;班主任节更是一种祝愿,是所有人对全体班主任的诚挚祝愿,祝愿班主任老师身体健康、心情愉悦!

关于班主任节,我简单介绍下具体的活动安排,总体内容为开展八个一系列活动:举行一个启动仪式(今天我们在这里举行的就是班主任节的启动仪式)、举办一次夸夸我的班主任展板汇展、拍摄一个视频短片(后会形成《班主任》系列视频短片)、开展一次学生自助管理比赛、开展一次班主任拓展、举办一次班主任素养论坛、树立一面班主任荣誉墙、隆重举行一次颁奖晚会。

希望各位班主任能亲身参与到各项活动中,缓解压力、放松身心,进一步提升班主任幸福指数,同时也希望同学们积极参与到各项活动中,在活动中体会和理解班主任的辛勤付出,在全校形成尊重班主任、理解班主任、热爱班主任的良好风气。

后,我宣布:首届班主任节开幕!预祝我校首届班主任节取得圆满成功,谢谢大家!

优秀班主任演讲稿通用2

各位家长和同学们:

大家晚上好!

对于上一次期中测试的一个基本情况,我做一下简单的说明,这个题目并不难,比较基础,这次考试,大家整体上都有进步,具体来讲,303班考的相对来说要好一些,综合指数在94.8%,303班一共19个人,优秀的同学也就是80分以上的有16个人,3个同学考了七十几分,分别是方--刘--,何--。301班,一共34人,其中80分以下的一共有13个人,其中还有3个不及格,希望考的好的同学不要骄傲,考的差的同学也不要灰心丧气,只要你端正态度,一定会有所进步。

对于这次考试出现的问题,我总结了一下。现在有一小部分的同学,特别是考试分数在六七十分的同学,学习态度不够认真,平时听课以及作业都是敷衍的态度,所以考试结果可想而知。还有一些同学不上课组团打游戏,不按时上课,这个情况,希望引起家长的一个重视。

那么今天老师就帮大家一起来看看如何解决这些存在的问题。

俗话说好习惯终身受益。良好的学习习惯一旦养成,不仅能提高学生的数学素养,而且对学生今后的继续教育和工作生活都将产生重要而深远的影响。所以培养学生的学习习惯并不只是低年级任务,而应该贯彻在学生的`整个学习生活中。我们可从课前、上课、作业、阅读等几个方面对三年级学生提出应重点培养的学习习惯方面的内容。

1、课前:学生须将数学课本、课堂练习册、演草本、学习用具等准备好并摆放在课桌上;在老师指导下,合理组建学习小组,并复习与本节课有关的旧知识。

2、上课:学会倾听别人的发言,边听边想,分清重点、非重点;以一定速度默读,边读边思考;积极回答老师提出的问题,回答问题要完整,学会完整地口述解

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