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人才培养方案的制定流程(通用9篇)

人才培养方案的制定流程篇1

据教育部网站消息，近日，教育部、国家卫生计生委、国家中医药

管理局、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部等六部门联合

印发了《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》。

《意见》提出，加快构建标准化、规范化医学人才培养体系，是建

立中国特色现代临床医学教育制度的重大突破，也是实现医教协同深化

临床医学人才培养机制改革的重大创新，标志着我国临床医学教育发展

进入到新的历史阶段，意义重大，影响深远。

《意见》提出，到，要基本建成院校教育、毕业后教育、继续教育

三阶段有机衔接的具有中国特色的标准化、规范化临床医学人才培养体

系的改革总体目标。近期任务是要加快构建以“5+3”(5年临床医学本

科教育+3年住院医师规范化培训或3年临床医学硕士专业学位研究生

教育)为主体，以“3+2”(3年临床医学专科教育+2年助理全科医生培

训)为补充的临床医学人才培养体系。

《意见》重点阐述了医教协同深化临床医学人才培养改革举措。一

是深化院校教育改革，提高人才培养质量。建立临床医学人才培养与人

才需求的供需平衡机制；深化以岗位胜任力为导向的临床医学五年制本

科人才培养改革；着力推进与住院医师规范化培训有机融合的临床医学

硕士专业学位研究生培养改革，探索与专科医师规范化培训有机衔接的

临床医学博士专业学位人才培养改革；推进面向基层的`全科医生人才

培养改革。二是建立健全毕业后教育制度，培养合格临床医师。全面实

施住院医师规范化培训制度，建立专科医师规范化培训制度，开展助理

全科医生培训。三是完善继续教育体系，提升卫生计生人才队伍整体素

质。加强继续教育基地和师资队伍建设，优化继续教育实施方式，开展

面向全员的继续医学教育。

《意见》强调，要加强各级、各部门组织领导，加大相关配套政策

的支持力度。要完善教育培训体系建设，修订人才培养标准和基地建设

标准，加快认定一批规范化培训基地和继续医学教育基地，加强临床医

学专业学位授权点建设。要健全投入机制，统筹利用各方面资源，多渠

道筹措经费，加大对临床医学专业学生奖助力度。要强化激励措施，提

高卫生计生岗位吸引力，健全基层和急需紧缺专业岗位卫生计生人才激

励约束机制。

《意见》要求，各有关部门要高度重视临床医学人才培养工作，加

强医教协同，健全工作协调机制，以“服务需求，提高质量”为主线，

深化改革，强化标准，加强建设，全面提高临床医学人才培养质量，为

卫生计生事业发展和提高人民健康水平提供坚实的人才保障。

3年前，重庆市在全国率先实施青少年创新人才培养雏鹰计划，遴

选有创造潜质的高中生走进高校学习新知、研究课题。这些高中学生经

过一番锤炼，有了怎样的收获？11月3日，在重庆一中举行的重庆市青

少年人才培养雏鹰计划工作会上，市青少年创新学院公布了一份关于首

批学员学习情况的调查结果，首批毕业的100名学员全部考上大学，其

中32人考入清华、北大等知名高校。

据重庆市教委主任周旭介绍，该计划实施3年来，重庆市建立了由

10所高校、135个高校实验室、15所基地中学、7所项目中学组成的学

员培训阵地。由18位国家二级教授、280名高校专家、160名中学优秀

教师、500余名大学生志愿者，对学员进行悉心指导，构建了大学教育

和中学教育有效衔接、高校专家与中学教师协同配合的青少年创新人才

培养机制。开发了60多门“先修课程”，组织学员开展专题课题研究

360个，研究领域涵盖理学、农学、法学、医学等9个领域。

周旭说，第一批、二批217名雏鹰计划学员中，40多名学员进入了

清华大学“百年领军计划”、复旦大学“腾飞计划”等创新后备人才招

生范围；部分学员在桥梁工程、物联网开发、航空飞行器设计、生物多

样性研究等方面的成果达到国内先进水平，在国际和国家科技竞赛中获

得表彰奖励70余项。据了解，第三批500名学员还在培训中，新一批

380名学员又即将加入计划。

据市教科院党委书记、市青少年创新学院院长伉大林介绍，第一期

学员共117人，毕业100人，调查统计到94人，全被大学录取。其中

考入北大、清华等名校的共32人。

作为中国首所具有独立法人资格的中美合办大学，上海纽约大学究

竟有多大吸引力，从1日这所学校举行的招生宣讲会上可见一斑：多名

学生和家长从全国各地赶来，由于学校礼堂仅能容纳80