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沪教版三年下册整十数除两三位数件

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01入

复习旧知复习整十数乘法通过回顾整十数乘法的计算方法，帮助学生巩固基础，为学习除法做好准备。复习除法的意义回顾除法在日常生活中的应用，加深学生对除法意义的理解。

引入新知情境导入通过创设与生活实际相关的情境，引导学生发现问题并提出问题，激发学生学习新知识的兴趣。概念引入通过实例和操作，让学生初步了解整十数除两三位数的概念和计算方法。

教学目标010203知识与技能过程与方法情感态度价值观掌握整十数除两三位数的计算方法，理解除法的意义。通过观察、操作和思考，培养学生的探究能力和解决问题的能力。培养学生对数学的兴趣和良好的学习习惯，树立学习数学的信心。

02新

整十数除法的概念整十数除法的定义整十数的概念除法的定义整十数除法是指将一个数按照每十个为一组进行除法的运算。整十数是指十的倍数，如除法是将一个数分成若干等份，求每一份有多少的运算。10、20、30等。

整十数除法的计算方法整十数除法的步骤整十数除法的注意事项首先将被除数和除数都转化为十的倍数，然后进行除法运算，最后根据余数判断商的位数。在计算过程中，要注意余数的处理，以及结果的表示方式。整十数除法的技巧为了快速计算，可以将被除数和除数都拆分成容易计算的数，如10、20等。

整十数除法的应用生活中的整十数除法在生活中，我们经常需要用到整十数除法，如分糖果、计算时间等。数学中的整十数除法在数学中，整十数除法是学习其他更复杂数学运算的基础，如乘法、分数等。整十数除法在商业中的应用在商业中，整十数除法可以用于计算商品价格、库存管理等。

03

基础练结词练习1练习2练习3巩固基础，掌握除法运算的基本步骤。列出10道整十数除以两三位数的题目，让学生计算结果。列出10道被除数和除数都是两位数的题目，让学生计算结果。列出10道除数是两位数，被除数是三位数的题目，让学生计算结果。

提升练习总结词练习2提升计算速度，加强运算技巧的掌握。列出5道被除数和除数都是三位数的题目，要求学生快速计算结果。练习1练习3列出5道整十数除以两三位数的题目，要求学生快速计算结果。列出5道除数是三位数，被除数是四位数或五位数的题目，要求学生快速计算结果。

综合练习总结词练习1练习2练习3设计一个分糖果的场景，让学生计算每个人能分到多少糖果。设计一个时间计算的场景，让学生计算经过多长时间到达目的地。综合运用所学知识，解决实际问题。设计一个购物场景，让学生计算找零。

04

本课重点回顾整十数除法的概念010203整十数除法是指将一个数按照每十个为一组进行除法的运算。整十数除法的计算方法将除数和被除数都除以10，然后进行普通的除法运算。整十数除法的应用在日常生活和数学问题中，整十数除法常常被用于计算平均数、比例等。

学生自我评否理解了整十数除法的概念？是否掌握了整十数除法的计算对于整十数除法，自己还有哪是否能够在实际问题中运用整方法？些疑惑或不明白的地方？十数除法？

下节课预告下节课我们将学习两位数除以整十数的计算方法。请同学们提前预习相关内容，准备好学习用具，积极参与课堂讨论。在下节课中，我们将通过实际例子来深入理解除法的意义和计算方法。

05作布置

必做题练习1完成教材第20页“试一试”第1题。这道题目要求学生对整十数除两三位数的计算方法进行巩固练习，通过不断的计算，加深对计算方法的理解和掌握。练习2完成教材第20页“试一试”第2题。这道题目要求学生运用整十数除两三位数的计算方法解决实际问题，通过实际问题的解决，进一步巩固和加深对计算方法的理解。

选做题挑战1完成教材第20页“试一试”第3题。这道题目难度较大，要求学生运用整十数除两三位数的计算方法解决较复杂的实际问题，对于已经较好掌握计算方法的学生可以进行挑战。挑战2完成教材第21页“想一想”第1题。这道题目不仅要求学生掌握整十数除两三位数的计算方法，还要求学生理解除法的意义和乘法的联系，对于已经较好掌握计算方法的学生可以进行挑战。

拓展题探索1探究整十数除两三位数的商的规律。这道题目要求学生通过观察、归纳、总结等方法，探究整十数除两三位数的商的规律，有助于培养学生的数学思维和探究能力。探索2运用整十数除两三位数的计算方法解决生活中的实际问题。这道题目要求学生运用所学的计算方法解决生活中的实际问题，有助于培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。