1 100以内笔算加法和减法 教案.docx

100以内笔算加法和减法。(教材第101页第1题)

1.熟练笔算100以内的加法和减法,加深对计算方法的理解,并能正确地进行计算。

2.使学生能够运用所学的100以内的加法和减法知识解决生活中的一些简单问题。

3.培养学生认真审题,细心计算,以及合作学习、互帮互学的良好学习习惯。

重点:正确计算100以内的加法和减法。

难点:灵活运用100以内的加法和减法知识解决生活中的简单问题。

课件。

师:时间过得真快啊,这本书的全部内容我们都学完了。现在咱们回过头来进行系统的整理和复习,首先这节课主要复习“100以内笔算加法和减法”。(板书课题)

【设计意图:开门见山地告诉学生这节课要进行的教学内容,避免复习时杂乱无章,尽量做到目标明确、有条不紊】

师:同学们,今天我们来整理和复习学过的100以内的笔算加法和减法,比一比,看谁学得好。想一想,笔算两位数加法和减法时,应注意什么。在小组里把你想到的与同学们交流交流,看哪些同学在别人说时听得最认真。(小组交流时,教师巡视,引导学生用自己的话从对位、计算顺序、进位、退位几方面叙述,要鼓励学习困难的学生多说)

汇报:每个小组推荐一名学生根据小组交流的情况汇报。

【设计意图:先让学生整理交流要注意的问题,培养学生的整理能力】

教师归纳并出示课件:

(1)相同数位对齐;

(2)从个位算起;

(3)加法个位上的数相加满十向十位进1,减法个位上的数不够减时从十位退1。

师:你们听明白了吗?自己再回想一下,都复习了哪些知识点。

【设计意图:引导学生自己归纳总结笔算加法和减法时应注意什么,结合具体事例,促进学生理解笔算加法和减法的法则,加深印象】

师:今天这节课同学们总结得很好,知道了笔算100以内的加法和减法时,应注意什么,解决具体问题时要多思考、细心做。

100以内笔算加法和减法

1.教师要在数学教学过程中为学生提供活动和交流的机会。整理和复习不是教师单纯的重复知识点,而是引导学生回顾所学知识的同时自我总结,不断提升的过程,是师生共同参与的活动过程。

2.开放式教学的核心是使学生成为学习的主人,让他们主动参与到知识形成过程中,自主学习、体验探究数学的成功与乐趣。为培养学生思维的灵活性、深刻性,教学中力求体现开放性教学的特点,如引导学生自己回忆涉及的知识点,总结100以内笔算加法和减法时,应注意什么等。