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;一、主题概括题类型;二、攻克主题概括题的必备技能;1.对下列年代尺提供的信息设计一个主题,最全面、最准确的是();2.(2023·山东济南天桥区一模·5)某年级举办主题为“繁荣与开放的时代”展览,下面能入选的图片是();3.下列内容反映的是哪一地区的历史();4.学习历史要关注单元主题和课题之间的联系,建构知识结构。下列思维导图中的单元主题应是();5.整理知识结构图是一种高效的历史学习方法,以下图示有助于我们了解();6.某历史合作学习小组选用下列四图及相关知识制作网页,最能反映网页主题的是();7.文字是人类用符号记录表达信息以传之久远的方式和工具。下列古文字反映了世界文明的();8.如表是某同学整理的一位历史人物的部分经历。据此可知,这位历史人物是();9.历史课上,老师在黑板上写下“分封制、郡县制、三省六部制、行省制、内阁制、军机处”等关键词,由此判断这节课的学习主题是()
A.中国古代政治制度的演变B.中国古代经济的发展
C.中国古代法制建设的进程D.中国古代民族关系的发展;10.中华优秀传统文化博大精深。以下材料体现的共同思想是();11.某历史论文中呈现了如下“实证图示”。据此推断,此论文的中心论题是();12.如图是某教师在屏幕上展示的学习目录。由此判断本课的主题是();13.2021年,朱彦夫被评为“感动中国年度人物”,其简历上说“14岁的朱彦夫报名参军,先后参加了战淮海、过长江、打上海等上百次战役、战斗”。这段经历有助于我们了解()
A.北伐战争B.土地革命C.抗日战争D.人民解放战争;14.下图是某班同学为排演历史剧拟定的剧本大纲。以此判断,剧本名称可能是();15.下图所示读书摘要反映了中国古代科技发展的主要特点是();16.小丽是某个朝代的“粉丝”,她对自己喜爱的朝代进行了知识梳理,部分内容如下图。由此判断,该朝代是();17.下列历史人物具有共同的特征,他们都();18.某小组在合作学习时,讨论的内容涉及到封君封臣制度、庄园与佃户、城市自治、大学的兴起等。据此判断,他们研究的是()
A.雅典的民主制度B.封建时代的亚洲
C.中世纪的欧洲D.步入近代社会;19.某历史杂志中世界近代史专栏展示了下列内容,据此推断该专栏的标题是();20.绘制示意图是学习历史的有效方法。下图反映的是();21.下图是一幅漫画作品《如此“修墙”》,一位清朝官员用一张写着“西方先进技术”的纸条粘在墙上。该漫画讽喻的历史事件是();22.每一个历史时期都有着鲜明的时代特征。下表④处的时代特征是();23.下面示意图反映的是我国古代对某一地区实行的有效管辖。该地区是();24.对如图反映的时代主题表述最准确的是();25.下面是中国古代某一地区行政机构演变示意图。这一地区是();26.如表是中共党史的部分主题及其统摄概念。据此推断③对应的主题是();27.把握关键词是历史学习的有效方法。“孔雀王朝”“种姓制度”“创立佛教”,这些关键词体现的古代文明是()
A.古代埃及B.古代两河流域C.古代希腊D.古代印度;28.通过下面历史课上的学生笔记,可以判断他学习的主题是();29.从明朝废除丞相和中书省、实行八股取士,到清朝设置军机处、大兴文字狱,这体现了明清时期()
A.君主专制不断强化B.社会经济不断进步
C.对外交往不断加强D.文学艺术不断发展;30.“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之”“己所不欲,勿施于人”“己欲立而立人,己欲而达人”,这些思想主张属于()
A.道家学派B.儒家学派C.法家学派D.兵家学派;31.下列重大举措,反映了清朝();32.文物承载着历史的记忆。下图所示文物可以主要用于研究();33.九年级(6)班的同学开展历史学科项目式学习。下面是二组同学展示的史料包,由此可以判断他们研究的主题是();34.某学校春秋社团组织了一次以“探寻希腊罗马古典文化”为主题的研究性学习活动。下列四幅图片符合
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