2024年湖北省武汉市江汉区中考二模数学试题(解析版).docxVIP

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2024江汉区中考模拟数学试卷(二)

一、选择题(共10小题,每小题3分,共30分)

1.实数的相反数是()

A.3 B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】本题考查相反数,根据只有符号不同的两个数互为相反数求解即可.

解:实数的相反数是3,

故选:A.

2.下面是由七巧板拼成的图形(只考虑外形,忽略内部轮廓),其中轴对称图形是()

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】根据轴对称图形的概念进行判断即可.

解:A.不是轴对称图形,故此选项不合题意;

B.不是轴对称图形,故此选项不合题意;

C.是轴对称图形,故此选项合题意;

D.不是轴对称图形,故此选项不符合题意.

故选:C.

【点睛】本题考查的是轴对称图形的概念.轴对称图形的关键是寻找对称轴,图形两部分折叠后可重合.

3.掷一枚质地均匀的骰子,骰子的六个面上分别刻有到的点数.则下列事件中是随机事件的是()

A.出现的点数大于 B.出现的点数是

C.出现的点数是 D.出现的点数小于

【答案】C

【解析】

【分析】本题考查了随机事件,根据事件发生的可能性大小判断,解题的关键是正确理解必然事件、不可能事件、随机事件的概念,必然事件指在一定条件下,一定发生的事件;不可能事件是指在一定条件下,一定不发生的事件;不确定事件即随机事件是指在一定条件下,可能发生也可能不发生的事件.

、出现点数大于是必然事件,此选项不符合题意;

、出现的点数是是不可能事件,此选项不符合题意;

、出现的点数是是随机事件,此选项符合题意;

、出现的点数小于是不可能事件,此选项不符合题意;

故选:.

4.如图是由5个相同小正方体搭成的几何体,其主视图是()

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】本题考查了简单组合体的三视图,主视图是从物体的正面看得到的视图.

找到从正面看所得到的图形即可,注意所有的看到的棱都应表现在主视图中.

解:从正面看,底层是三个正方形,上层的中间是一个正方形.

故选:C.

5.下列运算正确的是()

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】根据合并同类项法则、同底数幂的除法法则、幂的乘方法则、积的乘方法则分别计算,即可得出答案.

解:A、与不是同类项,不能合并,故该选项计算错误;

B、,故该选项计算错误;

C、,故该选项计算正确;

D、,故该选项计算错误;

故选:C.

【点睛】本题考查合并同类项、同底数幂的除法、幂的乘方、积的乘方等,熟练掌握运算法则是解题的关键.

6.将一副三角板按如图所示方式摆放,使有刻度的边互相垂直,则()

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】如图(见解析),先根据三角板可得,再根据角的和差可得,然后根据三角形的外角性质即可得.

解:如图,由题意可知,,

两个三角板中有刻度的边互相垂直,

故选:D.

【点睛】本题考查了三角板中的角度计算、三角形的外角性质,熟练掌握三角形的外角性质是解题关键.

7.有两把不同的锁和四把钥匙,其中两把钥匙恰好分别能打开这两把锁,第三、四把钥匙不能打开这两把锁.任意取出一把钥匙去开任意的一把锁,一次打开锁的概率是()

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】本题考查了画树状图求概率,画出树状图即可根据概率公式求解.

将两把不同的锁分别用与表示,四把钥匙分别用表示,且钥匙能打开锁,钥匙能打开锁,画树状图得:

根据树状图可知共有种等可能的结果,一次打开锁的有种情况

所以一次打开锁的概率为:

故选:C.

8.李老师逛超市时看中一套碗,她将碗叠成一列(如图),测量后发现:用2只碗叠放时总高度为7.5cm,用4只碗叠放时总高度为11.5cm.若将8个碗叠成一列正好能放入消毒柜,则这个消毒柜的高度至少有()

A.15.5cm B.19.5cm C.23cm D.30cm

【答案】B

【解析】

【分析】本题考查二元一次方程组的应用,以实物图形为题目主干,图形形象直观,直接反映了物体的数量关系,

设每两个碗叠放在一起比单独的一个碗增高,单独一个碗的高度为,根据题意列方程组求出,进而求解即可.

解:设每两个碗叠放在一起比单独的一个碗增高,单独一个碗的高度为,

根据题意得:

解得:.

则8个碗放在一起时,它的高度为.

故选B.

9.如图,的内切圆与,,分别相切于点,,,且,,,则下列说法不正确的是()

A. B.

C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】根据切线的性质可得,由三角形的内角和定理可得,等量代换即可判断选项B;根据切线长定理可设设,,,由,,,可列出方程组,求解即可判断选项C;过点C作于点H,根据勾股定理得到,构造方程可求出,得到,设的半

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