五年级下册作文童话教案.docVIP

?五年级下册作文童话教案

一、教学目标

1.让学生了解童话作文的基本特点和写作技巧。

2.培养学生的想象力和创造力，能够编写有趣的童话故事。

3.提高学生的语言表达能力和文字功底，使其能够清晰、生动地描绘故事情节。

二、教学内容

1.童话作文的基本特点：夸张、想象、幻想、寓意等。

2.童话作文的写作技巧：角色塑造、情节设计、环境描写、主题突出等。

三、教学重点与难点

1.教学重点：让学生掌握童话作文的写作技巧，能够独立编写童话故事。

2.教学难点：如何引导学生发挥想象力，将抽象的想象转化为具体的文字。

四、教学方法

1.讲授法：讲解童话作文的基本特点和写作技巧。

2.案例分析法：分析优秀童话作文案例，让学生从中学习。

3.练习法：让学生动手编写童话故事，教师进行指导。

五、教学过程

1.导入：引导学生回顾已学的童话故事，激发学生对童话作文的兴趣。

2.讲解：讲解童话作文的基本特点和写作技巧，让学生了解如何编写童话故事。

3.案例分析：分析优秀童话作文案例，让学生从中学习写作方法。

4.练习：让学生动手编写童话故事，教师进行指导。

六、教学评价

1.通过课堂讲解、案例分析和练习，评价学生对童话作文基本特点和写作技巧的掌握程度。

2.评估学生在编写童话故事时的想象力、创造力和语言表达能力。

3.定期检查学生的作文，对其进行点评，给出改进建议，以促进学生写作能力的提升。

七、教学资源

1.童话作文案例库：收集和整理各类优秀的童话作文，用于教学示例和分析。

2.写作指导资料：提供童话作文的写作指导，包括角色塑造、情节设计、环境描写等方面的技巧。

3.作文评价标准：制定详细的作文评价标准，以便对学生的作文进行客观、公正的评价。

八、教学进度安排

1.第1-2周：讲解童话作文的基本特点和写作技巧。

2.第3-4周：分析优秀童话作文案例，让学生学习写作方法。

3.第5-6周：学生动手编写童话故事，教师进行指导。

九、教学拓展活动

1.举办童话作文比赛，鼓励学生积极参与，展示自己的写作才能。

2.组织学生进行童话作文的交流和分享，促进学生之间的相互学习和进步。

3.邀请童话作家或编辑进行讲座，分享写作经验和技巧，激发学生的写作兴趣。

十、教学反思

1.定期对自己的教学进行反思，分析教学效果和学生的学习情况，调整教学方法和策略。

2.关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在童话作文学习中取得进步。

3.不断更新教学内容和资源，保持教学的趣味性和新颖性，提高学生的学习兴趣。

重点和难点解析

一、教学内容

重点和难点解析：童话作文的基本特点是学生需要掌握的关键，包括夸张、想象、幻想和寓意等。这些特点是童话故事与其他类型作文的区别所在。教师在教学中应重点引导学生理解和运用这些特点，使其能够在作文中创造出有趣的故事。

二、教学重点与难点

重点和难点解析：教学重点是让学生掌握童话作文的写作技巧，能够独立编写童话故事。这是整个教学过程的核心目标。而教学难点是如何引导学生发挥想象力，将抽象的想象转化为具体的文字。教师需要通过各种教学方法，如案例分析法和练习法，来帮助学生克服这一难点。

四、教学方法

重点和难点解析：在教学方法上，讲授法、案例分析法和练习法是相结合的。讲授法用于传授基本知识和写作技巧，案例分析法通过分析优秀作文来启发学生的思维，练习法则让学生通过实际操作来巩固所学内容。教师需要根据学生的实际情况灵活运用这些方法，以提高教学效果。

六、教学评价

重点和难点解析：教学评价是检验教学效果的重要环节。教师需要关注学生对童话作文基本特点和写作技巧的掌握程度，以及他们在编写童话故事时的想象力、创造力和语言表达能力。通过定期检查学生的作文并进行点评，教师可以给出改进建议，以促进学生写作能力的提升。

八、教学进度安排

重点和难点解析：教学进度安排需要合理有序，以确保学生能够逐步掌握童话作文的写作技巧。从讲解基本特点和写作技巧，到分析优秀作文，再到学生动手编写故事，每个环节都需要教师精心设计和组织。教学进度的合理安排可以帮助学生更好地理解和运用所学的知识。

十、教学反思

重点和难点解析：教学反思是教师提高教学水平的重要途径。教师需要关注学生的学习情况，了解他们在童话作文学习中的优点和不足，并根据这些反馈调整教学方法和策略。教师还需要关注自身的教学效果，不断更新教学内容和资源，以保持教学的趣味性和新颖性。