《练习十一（2）（第3课时）》（教案）一年级上册数学苏教版.docx

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《练习十一（2）（第3课时）》（教案）一年级上册数学苏教版

一、教学目标

1.知识与技能：通过练习，使学生进一步掌握10以内的加减法，提高计算速度和准确性。

2.过程与方法：培养学生通过观察、分析、推理等方法解决问题的能力，提高学生合作交流的能力。

3.情感态度价值观：培养学生对数学的兴趣，激发学生探索知识的欲望，增强学生克服困难的信心。

二、教学内容

1.复习10以内的加减法。

2.练习解决实际问题。

3.培养学生的观察、分析、推理能力。

三、教学重点与难点

1.教学重点：10以内加减法的计算和应用。

2.教学难点：解决实际问题，培养学生的观察、分析、推理能力。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、图片、卡片等。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮等。

五、教学过程

1.导入：通过PPT展示一些图片，引导学生观察并发现其中的数学问题，激发学生的学习兴趣。

2.复习：通过PPT展示10以内加减法的计算题，让学生独立完成，并请几名学生上黑板展示自己的答案。

3.练习：让学生分组进行练习，互相讨论、交流，解决实际问题。

4.讲解：针对学生在练习中遇到的问题，进行讲解和指导，帮助学生掌握正确的计算方法和解决问题的思路。

5.巩固：通过PPT展示一些练习题，让学生独立完成，检查学生对知识的掌握程度。

6.小结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点，提醒学生注意。

六、板书设计

1.板书《练习十一（2）（第3课时）》

2.板书内容：10以内加减法的计算和应用，解决实际问题的方法。

七、作业设计

1.让学生完成练习本上的练习题。

2.让学生回家后，观察生活中的数学问题，并尝试解决。

八、课后反思

1.本节课学生掌握了10以内加减法的计算和应用，提高了计算速度和准确性。

2.学生通过观察、分析、推理等方法解决实际问题的能力得到了提高。

3.今后教学中，要注重培养学生的观察、分析、推理能力，提高学生合作交流的能力。

4.要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，提高教学质量。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到学生对知识的掌握程度和教学目标能否实现。在本教案中，教学过程的设计需要更加详细和具体，以确保学生能够在有限的课堂时间内有效地学习。

一、导入环节的详细补充

导入环节是激发学生学习兴趣的重要步骤。在这一环节中，教师可以通过以下方式来设计：

1.选择与学生的生活经验密切相关的图片，如水果、玩具、动物等，让学生在观察中自然地发现数学问题。

2.使用故事或游戏的形式引入数学问题，例如，讲述小动物们分享食物的故事，让学生在故事中找出10以内加减法的例子。

3.设计一些简单的数学谜题或挑战，让学生在解答过程中自然地进入学习状态。

二、复习环节的详细补充

复习环节旨在巩固学生的基础知识。在这一环节中，教师可以：

1.设计不同难度的计算题，从简单的加减法开始，逐步增加题目难度，让学生在练习中逐步提高计算能力。

2.采用比赛或游戏的形式，如“计算接力赛”，让学生在竞赛中复习和巩固计算技巧。

3.及时反馈学生的计算结果，对错误进行纠正，对正确的计算给予表扬，以增强学生的自信心。

三、练习环节的详细补充

练习环节是学生将知识应用于实际的重要步骤。在这一环节中，教师应：

1.设计多样化的实际问题，如购物找零、分组活动等，让学生在解决问题的过程中运用数学知识。

2.鼓励学生合作交流，通过小组讨论、同伴互助等方式，共同解决问题，培养学生的团队协作能力。

3.在学生练习过程中，教师应巡回指导，及时发现并解决学生在解决问题时遇到的困难。

四、讲解环节的详细补充

讲解环节是帮助学生理解难点、纠正错误的重要环节。在这一环节中，教师应：

1.针对学生在练习中普遍出现的问题进行讲解，如计算错误、概念混淆等。

2.使用直观的教学手段，如教具、图表等，帮助学生形象地理解数学概念和计算方法。

3.通过提问、引导学生思考等方式，激发学生的思维，帮助他们建立正确的数学思维方式。

五、巩固环节的详细补充

巩固环节是确保学生能够牢固掌握知识的关键步骤。在这一环节中，教师应：

1.设计具有挑战性的练习题，让学生在解决问题的过程中深化对知识的理解。

2.提供及时的反馈，对学生的进步给予肯定，对仍然存在的问题进行针对性的指导。

3.鼓励学生自我反思，通过自我评价和总结，提高学生的自我监控和自我调整能力。

六、小结环节的详细补充

小结环节是对整节课内容进行总结和提升的重要环节。在这一环节中，教师应：

1.强调本节课的学习重点和难点，帮助学生梳理知识结构。

2.提醒学生注意易错点，给出有效的学习建议和策略。

3.鼓励学生提出疑问，对学生