小学一年级语文《对不起》备课教案（精编4篇）.docx

小学一年级语文《对不起》备课教案（精编4篇）

小学一年级语文《对不起》备课教案（1）

教学目标：

1、能看懂图意，说出图的主要内容，说得清楚明白，句子完整、通顺。

2、懂得对人要有礼貌，要互相谦让，会使用礼貌用语“对不起、没关系”。

重点：培养学生的观察能力和口头表达能力，把图意叙述清楚、明白。

难点：练起来说三幅图的图意，会使用礼貌用语“对不起，没关系”。

教学准备：幻灯片

教学时间：1课时

教学过程：

一、启发谈话，出示课题。

《孙悟空考小明》中的小明是个怎样的孩子?为什么孙悟空称小明是个有礼貌的孩子?是啊，有礼貌的孩子说话时常用上“您好、请、再见”等礼貌用语。礼貌用语还有哪些呢?今天我们要学习说“对不起、没关系”这两个礼貌用语，看谁学得好。

二、初步观察，粗说大意

请同学们看三幅图，想一想，图上讲的是怎样一件事?

三、仔细观察图片，把每幅图的意思说具体。

第一幅：

1、图上画的是什么时候?有哪些人?发生了一件什么事?

2、把刚才的几个问题连起来说说图意。

3、同桌练说，指名说，开火车。

第二幅：

1、想一想：丁丁不小心把冬冬的铅笔盒碰落在地，丁丁会说些什么?冬冬又会说什么?

2、丁丁又是怎么做的?

3、连起来说第二幅图的意思。小声说——指名说。

4、问：刚才小朋友说的一段话里，有没有用上礼貌用语?用了哪两个礼貌用语?

第三幅：

1、丁丁捡起铅笔盒，会对冬冬说些什么?冬冬又会怎样说?

2、指名说说图意。

3、这段话里有没有用上礼貌用语?是哪个词?

四、连起来说说三幅图的意思。

看谁说得清楚、明白，句子完整，而且能用上礼貌用语。

1、先各自准备练说，同桌互说。

2、指名说。

五、分角色练说

1、请两位学生分别扮演丁丁和冬冬，其余生评议。再同桌表演。

2、讨论：在平时的生活中，哪些情况下应该用“对不起”，哪些情况下应该用“没关系”?举例说明。

3、想一想：以前你遇到过这些情况吗?你怎么做呢?请有条理地说一说。

六、小结。

小学一年级语文《对不起》备课教案（2）

教学目标：阅读课文内容，理解课文意思

学会使用礼貌用语“对不起、没关系”

引导学生在学习、生活中养成良好的行为习惯，从小做一个讲文明、懂礼貌的好学生。

教学重点：阅读理解课文

学会使用礼貌用语“对不起、没关系”

教学难点：学会使用礼貌用语“对不起、没关系”

教学准备：课件

字卡

教学课时：第二课时

教学过程设计：

一、谈话引入

1、请学生说一说自己已经知道的礼貌用语有哪些。

2、揭示，板写课题：对不起

3、复习检查

(1)指名读词语

(2)齐读词语

二、看图学文

1、出示课文插图，给学生讲故事

下课了，小青和小华去操场上活动，小青和小华在活动的时候发生了一件事，小青不小心踩着了小华的脚，你们知道小青会怎么做吗?(出示课文句子：小青不小心踩着了小华的脚)

2、学生打开书自学课文

3、指名说一说这时候的小青说了什么?

出示句子：小青不小心踩着了小华的脚，他红着脸说：“小华，对不起。”

领读跟读句子

讨论理解小青为什么说对不起。(初步让学生认识到做错事时，要学会说“对不起”)

4、思考小华又会说什么呢?

5、指名说一说，出示课文句子：小华笑着说：“没关系。”

教师领读学生跟读

讨论理解小华为什么说：“没关系。”(理解小华也是一个懂礼貌的学生)

6、谈话认识小华和小青都是懂礼貌的好学生

小青做错事时主动认错说“对不起”，小华宽容地原谅了小青说“没关系”，他们都是懂礼貌的好学生，他们还是好朋友。

7、出示课文最后一句话：小青和小华还是好朋友

教师领读句子学生跟读句子

8、小结课文内容，带领学生读课文

要向小青和小华学习

三、看图辨别

1、出示图片说一说这样做对吗?

2、看图说一说应该如何做(进一步明白做错事时应该主动道歉说“对不起”)

四、情景表演

1、看视频故事加深理解

2、创设情景表演：上课写字时不小心手臂碰到了旁边同学，该怎么办?

指名表演，认识道理

五、说儿歌总结

1、跟老师说儿歌

《文明用语挂心头》

我们都是好朋友，

团结有爱讲礼貌。

“谢谢”“对不起”“没关系”

文明用语挂心头

2、齐读课文

3、口头总结：学会了“对不起、没关系”这两个礼貌用语。并且还知道了在什么情况下说“对不起”，在什么情况下说“没关系”。大家都学得非常好。希望大家今后要经常使用礼貌用语，做一个讲文明、懂礼貌的孩子。

小学一年级语文《对不起》备课教案（3）

教学目标：阅读课文内容，理解课文意思

学会使用礼貌用语“对不起、没关系”

引导学生在学习、生活中养成良好的行为习惯，从小做一个讲文明、懂礼貌的好学生。

教学重点：阅读理解课文

学会使用礼貌用语“对不起、没关系”

教学难点：学会使用礼貌用语“对不起、没关系”

教学准备：课件

字卡

教学课时：第二课时

教学过程设计：

一、谈话引入

1、请学生说一说自