福建省南平市普通高中2021-2022学年高二年级上学期期末质量检测语文答案解析.pdfVIP

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福建省南平市普通高中

2021-2022学年高二年级上学期期末教学质量检测

语文试题参考答案详解

一、（9分）

1．（3分）A（①③形容词作动词/②⑧名词作动词/④意动用法/⑤⑨名词作状

语/⑥⑦使动用法。①慈，形容词作动词，慈爱；②雨，名词作

动词，下；③短，形容词作动词，诋毁；④壮，意动用法，认为……

豪壮；⑤响，名词作状语，像回声一样；⑥归，使动用法，使……

回归；⑦斗，使动用法，使……争斗；⑧函，名词作动词，用匣

子装；⑨夜，名词作状语，在夜里）

2．（3分）D（①③宾语前置/②④⑧状语后置/⑤⑦⑨被动/⑥定语后置

句）

3．（3分）B（《荀子》不属于“四书”）

二、（36分）

（一）（9分）

4．（3分）BA

（项强加因果，根据原文第一段内容，无法得出“各类不良信息

在‘饭圈’内部不断传播”是由于“大量粉丝深陷‘饭圈’无法

B

自拔”；项正确，根据原文第二段“人们会通过自己所属的社

会范畴来获得认同，哪怕只是进行抛硬币随机分组，人们也倾向

C

于自我范畴化”这一内容可以推知；项偷换概念，依据原文第

-1-

D

四段有关内容可知，消失的是“意义”而非“饭圈文化”；项

观点绝对化，根据原文第五段“狭隘的社会认同会持续造成割裂

社会的风险，因此要主动引导形成良性的群体团结和集体记忆”

可知，选项将必要条件误解为充分条件。）

5．（3分）B（“意在证明自我范畴化的能力是一种获得认同感的正常需求”分

析有误，依据原文第二段内容可知，引用“最简群体范式”这一

概念，意在指出“饭圈”内部也会“形成类似‘最简群体范式’

的心理机制”，进而“实现扭曲的信息传递、舆论干扰和偏好立

场行动等”。）

6．（3分）A（依据原文第三段“用亲属和地域等先赋要素或根据情感和值

‘’

来定义我群，是大多数人的选择”可知，“在作者看来，都不

应当对‘我群’与‘他群’进行区隔”分析错误。）

（二）（12分）

7．（3分）C（“从而形成了中华民族的内敛性格”因果倒置）

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8.（分）（“已经得到了世界各国的普遍认可”分析有误）

9．（6分）

要点：

①寻求共同的价值观,建成和睦的世界大家庭；②跨越文化鸿沟,创造人类

文明的新形态；③共同面对各种挑战,开创光明的未来。

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（答对一点分。意思对即可。其他答案言之有理酌情给分）

（三）（15分）

10．（3分）D（“也预示了大卫后来的成功”属过度解读,赏析有误）

11．（6分）

-2-

要点：

①果断利落,“说干就干”送“我”去