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变态心理学与健康心理学练习题与参考答案

一、单选题（共60题，每题1分，共60分）

1、根据睡眠中脑电波的变化,可以将睡眠周期中的非快速眼动期分为()

个阶段。

A、4

B、6

C、3

D、5

正确答案：A

2、弗洛伊德理论的“发展观点”是()的延伸。

A、动力观点

B、结构观点

C、分区观点

D、适应观点

正确答案：A

3、对行为塑造技术的描述,正确的是()。

A、多采用一般性惩罚的手段

B、应使用对求助者而言最强有力的刺激物

C、忽视或淡化通过的行为反应

D、惩罚未通过的行为反应

正确答案：B

4、个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任,而产生情绪

体验是()。

A、羞耻

B、嫉妒

C、焦虑

D、内疚

正确答案：D

5、小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为()

A、表象水平、形象水平、抽象水平

B、直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平

C、感知动作水平、前运算水平、具体运算水平

D、直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平

正确答案：B

6、心理测验结果与临床观察、会谈的结论不一致,咨询师应当()。

A、以测验结果为准

B、征求上级咨询师的意见

C、重新访谈、重新测验

D、以会谈结果为准

正确答案：C

7、霍尼认为个体从出生就会处于不安全的状态中,感觉自己渺小又无力。

这种无助、孤独和不安的恐惧就是()。

A、存在焦虑

B、神经性焦虑

C、客体性焦虑

D、基本焦虑

正确答案：D

8、参与性技术不包括()。

A、面质

B、情感反应

C、倾听

D、内容反应

正确答案：A

9、咨询师协助求助者准确表达自己的技术是()。

A、内容反应

B、释义

C、具体化

D、解释

正确答案：C

10、心理咨询师在咨询中控制会谈和转换话题最常用的方法是()。

A、面质加提出新问题

B、释义加提出新问题

C、指导加提出新问题

D、解释加提出新问题

正确答案：B

11、20世纪20年代,临床心理学家将会谈法定义为()。

A、有结构的交谈

B、有目的的交谈

C、有理论的交谈

D、有价值的交谈

正确答案：B

12、通过利用明显的刺激(线索)改变非适应性行为,建立新的适应性行为

的方法是()

A、代币管制法

B、饱和策略

C、行为渐隐技术

D、行为塑造技术

正确答案：C

13、全部社会化的前提是()。

A、道德社会化

B、政治社会化

C、性别社会化

D、语言社会化

正确答案：D

14、人本主义心理学中非常重要的理论是()。

A、观察学习

B、自我奖赏或批判

C、自我及自我概念

D、防御机制

正确答案：C

15、深入了解求助者时,首先要进行工作是()。

A、明确求助者想要解决的问题

B、深入探讨求助者问题的深层原因

C、进一步了解求助者问题的来龙去脉

D、澄清求助者的真实想法

正确答案：A

16、根据荣格的潜意识理论,以自我为中心,以适应环境为主要功能是()。

A、潜意识

B、意识

C、集体潜意识

D、个体潜意识

正确答案：B

17、在收集临床资料所围绕的七个问题中,包含求助者家庭背景、成长环

境、认知特点、行为模式的是()。

A、how

B、which

C、who

D、what

正确答案：C

18、求助者说“您说我毕业后是参加工作还是考研究生这件事上该怎么

办呢”,这种依赖的形式属于()的形式。

A、阻抗

B、不易察觉

C、直接的

D、间接的

正确答案：D

19、桑德伯格提纲可以用来()。

A、了解求助者的行为特点

B、整理归纳求助者一般资料

C、了解求助者的精神状态

D、采集求助者的背景资料

正确答案：D

20、不属于柯尔伯格道德认知发展六个阶段的内容是()

A、社会契约取向

B、普遍道德原则取向

C、维护生命取向

D、惩罚和服从取向

正确答案：C

21、“少言寡语”属于()。

A、讲话内容上的阻抗

B、讲话方式上的阻抗

C、咨询关系上的阻抗

D、讲话程度上的阻抗

正确答案：D

22、倾听要以()为基础。

A、热情

B、积极

C、关注

D、接纳

正确答案：D

23、个人建构论认为,人格差异主要来自于()。

A、个体解释世界的不同方式

B、个体的知觉风格

C、个体识别世界的不同方式

D、个体的表征方式

正确答案：A

24、人抵抗慢性的、长期的精神刺激的能力叫做()

A、心理自控力

B、心理活动强度

C、环境适应能力

D、心理活动耐受力

正确答案：D

25、SCL-90评定的症状应该发生