中班幼儿数学教案大全.docVIP

?一、教案名称：认识数字1-5

教学目标：

1.让学生能够认知数字1-5，并能够进行数的排序。

2.培养学生对数学的兴趣，提高学生的数学思维能力。

教学重点：

1.认知数字1-5

2.数的排序

教学难点：

1.数字1-5的认识

2.数的排序的技巧

教学准备：

1.数字卡片1-5

2.排序玩具

教学过程：

1.引导学生认知数字1-5，通过数字卡片，让学生触摸、观察数字1-5，并能够正确地读出数字。

2.进行数的排序，让学生通过排序玩具，将玩具按照大小顺序排列，引导学生理解排序的概念。

作业布置：

1.让学生回家后，找出家中的数字1-5，并能够正确地读出数字。

2.尝试和家人进行数字排序的游戏。

二、教案名称：认识形状

教学目标：

1.让学生能够认知基本的形状，如圆形、正方形、长方形等。

2.培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力。

教学重点：

1.认知基本形状

2.形状的描绘和识别

教学难点：

1.基本形状的认识

2.形状的描绘和识别的技巧

教学准备：

1.形状卡片

2.彩色笔

教学过程：

1.引导学生认知基本形状，如圆形、正方形、长方形等，通过形状卡片，让学生观察、描绘形状。

2.进行形状的识别，让学生在图片中找出相应的形状，并能够正确地识别形状。

作业布置：

1.让学生回家后，找出家中的形状，如圆形、正方形、长方形等，并能够正确地识别形状。

2.尝试和家人进行形状描绘的游戏。

三、教案名称：比较大小

教学目标：

1.让学生能够认知数字的大小，并能够进行数字的比较。

2.培养学生对数学的兴趣，提高学生的数学思维能力。

教学重点：

1.数字大小的认知

2.数字比较的技巧

教学难点：

1.数字大小的认知

2.数字比较的技巧

教学准备：

1.数字卡片1-10

2.排序玩具

教学过程：

1.引导学生认知数字的大小，通过数字卡片，让学生观察、比较数字1-10的大小。

2.进行数字的比较，让学生通过排序玩具，将玩具按照大小顺序排列，引导学生理解数字比较的概念。

作业布置：

1.让学生回家后，找出家中的数字，并能够正确地比较数字的大小。

2.尝试和家人进行数字比较的游戏。

四、教案名称：认识颜色

教学目标：

1.让学生能够认知基本的颜色，如红色、蓝色、绿色等。

2.培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力。

教学重点：

1.认知基本颜色

2.颜色的描绘和识别

教学难点：

1.基本颜色的认识

2.颜色的描绘和识别的技巧

教学准备：

1.颜色卡片

2.彩色笔

教学过程：

1.引导学生认知基本颜色，如红色、蓝色、绿色等，通过颜色卡片，让学生观察、描绘颜色。

2.进行颜色的识别，让学生在图片中找出相应的颜色，并能够正确地识别颜色。

作业布置：

1.让学生回家后，找出家中的颜色，如红色、蓝色、绿色等，并能够正确地识别颜色。

2.尝试和家人进行颜色描绘的游戏。

五、教案名称：数的组成

教学目标：

1.让学生能够理解数的组成，如2可以由1+1组成。

2.培养学生对数学的兴趣，提高学生的数学思维能力。

教学重点：

1.理解数的组成

2.数的组成的应用

教学难点：

1.理解数的组成的概念

2.数的组成的应用的技巧

教学准备：

1.数字卡片1-5

2.排序玩具

教学过程：

1.引导学生理解数的组成，通过数字卡片，让学生观察、理解数字1-5的组成，如2可以由1+1组成。

2.进行数的组成的应用，让学生通过排序玩具，将玩具按照数的组成进行排列，引导学生理解数的组成的概念。

作业布置：

1.让学生回家后

六、教案名称：学习加法

教学目标：

1.让学生能够理解加法的基本概念，如2+3等于5。

2.培养学生对数学的兴趣，提高学生的数学思维能力。

教学重点：

1.理解加法的基本概念

2.加法的实际应用

教学难点：

1.理解加法概念

2.加法实际应用的技巧

教学准备：

1.数字卡片1-5

2.加法玩具

教学过程：

1.引导学生理解加法的基本概念，通过数字卡片，让学生观察、理解加法的过程，如2+3等于5。

2.进行加法的实际应用，让学生通过加法玩具，将玩具按照加法的方式进行排列，引导学生理解加法的概念。

作业布置：

1.让学生回家后，用纸和笔进行简单的加法练习，如2+3、3+4等。

2.尝试和家人进行加法游戏。

七、教案名称：认识时间

教学目标：

1.让学生能够认知时间的基本概念，如早上、下午、晚上等。

2.培养学生对日常生活的认识，提高学生的日常生活能力。

教学重点：

1.认知时间的基本概念

2.时间的实际应用

教学难点：

1.基本时间的认识

2.时间实际应用的技巧

教学准备：

1.时间卡片

2.钟表模型

教学过程：