2023年5月7日内蒙古事业单位联考D类综合应用能力中学真题答案解析及答案.pdfVIP

（2）重视家校沟通，及时转变家长错误观念。作为教师要及时了解家长的想法，排解家长的困惑。在生活

中，多数家长会因为忧心学生的学习情况而产生唯分数论的错误理念，从而导致学生自身特长无法得到发展，教

师要帮助家长树立正确的教育理念，家校合力共同促进孩子健康发展。

（3）发挥集体优势，以强带弱促进学生成长。在班级中，学生的长处均不相同，要促进学生的全面发展，

不能只依赖教师的个人力量，教师要充分利用集体的力量，帮助学生在各方面都有所进步。

【题目解析】

1.

本题为措施题。从“……要怎么做”可以确定是措施题，措施题需要概括材料中的具体问题，再根据问题提出对应

可行的措施。本题具体分析如下：

1.结合材料，概括问题：

行为1：小艾为了改变自己的形象，和同学精心设计了舞蹈，利用一切时间排练，导致每天都很疲惫，作业也

写到很晚——学生没有安排好训练时间，导致身体疲惫，影响学习

行为2：小艾妈妈陷入纠结，一方面想支持小艾，一方面担心小艾因为跳舞耽误学生——家长无法解决问题，

无奈求助教师

2.根据问题，提出措施：

分主体解决问题：

（1）对于小艾同学：和学生沟通，肯定学生的想法，才华，勇气，同时建议学生要调整训练时间，要注意平衡

学习和训练之间的关系，注意劳逸结合。

（2）对于小艾妈妈：安抚情绪，耐心沟通，对家长的心情表示理解，请家长尊重孩子，但是也要向家长保证会

解决协调此问题。

粉笔提示：解决家长向教师求助这类问题时，要注意措施的书写顺序和前后逻辑，一般要先解决家长的问题，然

后再解决学生的问题，最后要将问题处理结果反馈给家长。

2.

本题为措施题。从“……会提出哪些建议”可以确定是措施题，措施题需要概括材料中学生的具体问题，再根据问

题，从班主任的角度向学科教师提出对应可行的措施，解决学生的问题。本题具体分析如下：

1.结合材料，概括问题：

行为1：学生对于选课比较迷茫，要么按照家长意愿选择，要么按照跟着别人进行选择——学生不了解不同学

科的意义，出现盲从行为。

行为2：学生喜欢历史，但是却因为家长说物理就业前景好，选择了物理学科——学生和家长选科都没有结合

学生兴趣；学生和家长对于不同学科的就业前景认识具有局限性

2.根据问题，提出措施

（1）学生不了解不同学科的学习意义——建议学科老师讲解学科学习的意义

（2）学生选课摒弃自身兴趣——①对学生：学科教师引导学生结合自身兴趣进行选课；②对家长：定时沟通，

介绍学生在本学科的表现，帮助家长认识学生的特点

（3）学生和家长对就业前景认识有局限性——①对学生：建议学科教师为学生讲解不同学科的就业前景；②对

家长：定时沟通，不盲目追求热门专业。

3.根据措施，整合答案

（1）建议学科教师讲解学科学习的意义，指导学生结合兴趣选科

（2）建议学科教师为学生讲解不同学科的发展前景

（3）定时和家长沟通

3.

本题为概括题，从“分析……的作用”可以确定是概括题，概括题答题时，需要结合题干要求，提取案例关键信

息，再结合相关理论关键词，进行归纳整合，注意语言要简洁、全面。本题具体分析如下：

1.结合材料，分析行为

行为1：学生在评价诗歌时要么是对于诗歌不理解，要么就是没有鉴赏评价方向，老师根据学生情况给学生制

定了评价表，制定了评价的维度和等级——学生能够根据评价表知道进行诗歌鉴赏时的鉴赏方向、鉴赏角度

等。

行为2：老师的评价表有详细的等级，并含有不同评价等级的具体文字描述——学生通过文字和等级能够明确

如何评价自己书写的诗歌鉴赏内容

行为3：教师带领学生运动评价表展开自评，互评和教师评——多主体反馈，学生评论内容逐渐丰富

2.结合理论关键词，概括作用

（1）学生了解了鉴赏方向、角度——提供诗歌鉴赏的分析方向

（2）学生明确如何评价自己书写的诗歌鉴赏内容——了解诗歌鉴赏的评论标准

（3）学生评论内容逐渐丰富——不断增强学生的鉴赏能力

4.

本题为开放题，从“谈一谈……”可以确定本题是开放题。此类题目在作答时，应该按照“联系案例+相关理论+联

系实际”三方面进行综合分析。本题具体分析如下：

1.分析材料，得出启示：

行为1：小艾喜欢舞蹈，也想改变自己的大家心目“书呆子”的形象，便主动报名参加了文艺汇演，将大量

的时间都花在了舞蹈排练上，不仅身心疲惫，还耽搁学习。

启示1：教师要根据学生的特点，指导学生合理地分配时间

行为2：小佳的父亲认为参加活动会影响小佳学习，坚持不让小佳参加活动，导致小佳对学习失去兴趣，成绩糟

糕

启示2：家校沟通，转变家长错误观念

行为3：小艾和几个喜欢