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?一、教案基本信息
教案名称：小松鼠找花生语文教案
课时：1课时
年级：大班
教学目标：
1.让幼儿通过听故事，理解故事内容，感知小松鼠的聪明可爱。
2.让幼儿能够正确地朗读课文，丰富词汇，提高语言表达能力。
二、教学重点与难点
重点：让幼儿理解故事内容，感知小松鼠的聪明可爱。
难点：让幼儿能够正确地朗读课文，丰富词汇，提高语言表达能力。
三、教学方法
采用直观演示法、情景教学法、游戏教学法、分组讨论法等，充分调动幼儿的积极性、参与性。
四、教学准备
教具：故事课件、花生图片、小松鼠图片、教学卡片等。
五、教学过程
1.导入：邀请幼儿听故事《小松鼠找花生》。
2.故事讲解：教师讲解故事内容，引导幼儿关注小松鼠找花生的过程。
3.图片展示：展示花生图片，让幼儿认识花生，了解花生的特点。
4.角色扮演：分组让幼儿扮演小松鼠，进行角色扮演活动，体验故事情节。
5.朗读课文：教师带领幼儿朗读课文，让幼儿熟悉课文，掌握课文内容。
6.小组讨论：分组让幼儿讨论小松鼠找花生的过程中，他们学到了什么。
8.作业布置：让幼儿回家后，给父母讲《小松鼠找花生》的故事。
9.课程拓展：引导幼儿观察周围的花生植物，了解花生的生长过程。
10.课后反思：教师反思教学过程，为下一节课做好准备。
六、教学评价
1.能够复述故事的主要内容。
2.能够正确识别和描述花生的特点。
3.参与角色扮演，表现出小松鼠的聪明可爱。
4.能够流利地朗读课文，理解课文中的词汇。
5.在小组讨论中能够清晰地表达自己的想法。
七、家长沟通
八、教学延伸
1.绘画活动：让幼儿画出小松鼠找花生的场景。
2.科学活动：带幼儿去户外观察花生植物，了解花生的生长环境。
3.角色扮演游戏：在角色扮演区设置“小松鼠找花生”的游戏场景，让幼儿自由扮演故事角色。
九、课程反馈
在课后，教师应收集幼儿和家长的反馈意见，了解课程的实施效果，并根据反馈调整教学方法和完善教学内容。
重点和难点解析
一、教学重点与难点
重点：让幼儿通过听故事，理解故事内容，感知小松鼠的聪明可爱。
难点：让幼儿能够正确地朗读课文，丰富词汇，提高语言表达能力。
二、教学方法
采用直观演示法、情景教学法、游戏教学法、分组讨论法等，充分调动幼儿的积极性、参与性。
三、教学过程
1.导入：邀请幼儿听故事《小松鼠找花生》。
2.故事讲解：教师讲解故事内容，引导幼儿关注小松鼠找花生的过程。
3.图片展示：展示花生图片，让幼儿认识花生，了解花生的特点。
4.角色扮演：分组让幼儿扮演小松鼠，进行角色扮演活动，体验故事情节。
5.朗读课文：教师带领幼儿朗读课文，让幼儿熟悉课文，掌握课文内容。
6.小组讨论：分组让幼儿讨论小松鼠找花生的过程中，他们学到了什么。
8.作业布置：让幼儿回家后，给父母讲《小松鼠找花生》的故事。
9.课程拓展：引导幼儿观察周围的花生植物，了解花生的生长过程。
10.课后反思：教师反思教学过程，为下一节课做好准备。
四、教学评价
1.能够复述故事的主要内容。
2.能够正确识别和描述花生的特点。
3.参与角色扮演，表现出小松鼠的聪明可爱。
4.能够流利地朗读课文，理解课文中的词汇。
5.在小组讨论中能够清晰地表达自己的想法。
五、家长沟通
六、教学延伸
1.绘画活动：让幼儿画出小松鼠找花生的场景。
2.科学活动：带幼儿去户外观察花生植物，了解花生的生长环境。
3.角色扮演游戏：在角色扮演区设置“小松鼠找花生”的游戏场景，让幼儿自由扮演故事角色。
七、课程反馈
在课后，教师应收集幼儿和家长的反馈意见，了解课程的实施效果，并根据反馈调整教学方法和完善教学内容。
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