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体育教学中动作技术技能类内容教学方法1234完整练习法分解练习法变换练习法重复练习法游戏法比赛法1.练习法完整练习法完整练习法-----指从动作的开始到结束，不分部分和段落，完整地进行学习的方法。其优点是教学中能保持动作结构的完整性，易于形成动作技术的整体概念。其缺点是不易使学生较快地掌握动作技术中较难的环节和要素。分解练习法分解练习法是指把完整的动作，按其技术结构，合理地分成几个部分，然后按部分逐次地进行学习的方法。其优点是可以降低动作技术难度，便于学习掌握以及突出动作的重点和难度，加强动作困难部分的学习，提高学生学习的信心。其缺点是运用不当，有可能形成对动作分解掌握的习惯，妨碍完整、顺利地掌握动作。分解法的形式1.单纯法2.递进法3.顺进法4.逆进法重复练习法重复练习法----是指在不改变动作结构和运动负荷的表面数据，即在相对固定的条件下，反复练习的方法。变换练习法变换练习法是指根据练习任务的需要，在变换的条件下进行练习的方法。运用比赛法注意事项：1.根据教学任务，灵活加以使用。一般在学生基本掌握某些技术的基础上才能使用。2.要做好比赛的组织工作，比赛要求要合理，规则要具体。双方力量分配要均衡。3.教师要抓住比赛中学生的各种思想表现，不失时机地对学生进行思想品德教育。4.采用比赛法进行练习时，由于其兴奋性强，因此，教师要注意调节运动负荷。游戏法和比赛法游戏法是以游戏的方式组织学生进行练习的方法。比赛法是指在比赛的条件下进行练习的方法。运用游戏法时应注意：1.游戏的内容通常都有一定情节，采用游戏法时，应按教学的意图和计划，给予游戏以一定的形象内容。2.要有明确的规则要求，还应鼓励学生充分发挥自己的独立性、创造性。3.由于游戏有一定的竞赛性，易使学生兴奋，容易使学生表现出个人的道德意志品质，教师应不失时机地对学生进行思想教育。4.由于游戏练习难以较准确地分配运动负荷，在采用游戏练习法时，应尽量按预定的程序安排活动过程。2.语言法通过提问—回答的问答形式，建立对动作的抽象把握。复述、讨论分析的形式在口头上对动作进行描述。以书面语言的形式，对动作进行文字讲解。3.直观法通过动作挂图、图片进行教学。通过动作示范演示视频进行教学。教师直接亲身师范。4.矫正法让学生集体演示，然后对不当的动作进行纠错分组让学生相互观察，相互纠错