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给领导写报告的格式

关于聘用***到公司工作的请示

公司领导：

***同志，性别，年龄，籍贯，现住址。

该同志熟识***业务，有多年的工作阅历，经过了解基本胜任***工作。我们建议聘用***到公司工作。

妥否，请批示。

公司办公室

2022年7月**日

求高校生读书报告范文字数2000-3000

《童年.在人间.我的高校》读书报告

。本人认为，对于还未成年就走向庸才的孩子，责任很大程度上在教育者，尤其是父母。教育者对处在学习学问，思想在进展成熟的孩子有着肯定的引导作用。但他们真的起到应有的作用了吗？教育方式的片面，极端使得答案显而易见。他们只想让孩子最便利的获得学问，学习的条件最舒适，也正由于这样，孩子学习，生活的主动权就这样被一点点的剥夺了。孩子们的思想进展结果便是：生活就是那么简洁，心想事成就是准则，任何东西都可以是信手拈来，从而，与“感谢”说了再见，享乐主义就是他们的价值观。更糟糕的是，在他们眼里，学习是为了父母，为了老师，自己的不爽就是他们的责任。因此，当代的教育者们，糊涂一下吧，转变一下吧，看看你们教育的成果！转变一下传统的教育模式，给他们爱的同时，给他们肯定的挫折教育，也要让他们体会到生活的艰辛和一切的来之不易，从而得到一个身体健康，思想健全的“人”。当然，这巨大的转变是建立在社会各界尤其是父母全面理解“爱”的基础上.爱，绝不仅仅是赐予，也绝不仅仅是呵护。爱他，为的就是要他健康成长，更好的懂得生活与爱。庸俗的角度思索，既然我们付出了那么多，就应当有相应的回报，这回报，决不是我们想得到什么，只是要一个我们想要的答案而已，一种培育出人才的成就感，仅此而已。可现实状况的事与愿违，不得不令我们感到苦痛。一个又一个的娇生儿的横充出世，实在是太失败了！所以，基础教育方式亟须转变，以使孩子们胜利地进展，进入高校。

《我的高校》

《我的高校》叙述16岁的阿廖沙到喀山想进高校读书，但那时的高校对穷苦的孩子来说大门是关着的。阿廖沙在那里的一所特别高校—“社会高校”，在这个所高校里他接触到很多学问分子，受到各种思想的启迪和教育，这所“高校”为他呈现出一个越来越宽阔的世界。

“我要去喀山读高校。一经打算，我变暗下决心，无论如何都要达到目的。”高尔基如是写到。此时的高尔基已是处在于我们年龄相当的阶段，没有任何资本，也没有任何亲人的关心，有的只是与他毫不相关的人的一句不经意的鼓舞而已，在他看来，这些就足够让他实现高校梦。但不得不说，高校梦的实现，完全是他自己努力的结果。

现在的高校生们呢？读书，易上加易：资金根本不属于我们考虑的范围，支持却来自社会各界，我们的父母，亲人始终站在第一位。支持的无穷，学习资源的无尽，四年又四年，高尔基式的人才有多少，寥寥无几，可以说几乎没有。怪谁？父母，亲人，国家，教育制度？不用怀疑，就怪你自己！由于一个不容转变的事实—我们都已长大成人了。成熟的思想已宣告衣来伸手，饭来张口“公子”“小姐”的生活的远去，假如你还是只能过那样的生活，我敢说，人与白痴可以画笔直得等号了。

记得英语老师在讲到一篇关于责任的文章时说过，人活着不仅仅是为自己很大程度上是在担当着对父母，家庭，社会等许多反方面的责任。一个无忧无虑的人也是一个没有责任心的人。对比一下当时的高尔基，在那样的环境下，他为谁活着，为自己。亲人的消逝，社会的黑暗，没有权利给他责任。可仅仅是对自己负责，他就是自己成了一个大文人，不知责任更多时，他会怎样。

有时一对比，我会觉得高尔基的高校生活才是真正有意义的高校日子，反而我们的高校生活却是很糟糕。不行否认，学校的条件要好许多，但结果却与他差得很远。究其缘由，我们铺张了时间，时间也铺张了我们！

写到这里，不禁想到了高校生找工作困难的现状。许多人埋怨，生不逢时，国家，政府各方面的问能，，但要知道，主要无能的还是自己，铺张青春，错失良机，自食苦果！

为了所谓的素养教育，对学问变的轻视，高校里教授的学问不断削减。但对此高校生们仍不满意，以应付考试为目的学习，平常不仔细听讲，甚至还总结出“选修课必逃，必修课选逃”的歪理。只顾完善和丰富自己的高校生活，培育自己的业余力量，结果呢？“无法就业”，只因学问储备不够。或许应聘时凭自己的三寸不烂之舌轻松过关，赢得一个岗位，但平常违法完成对业务的处理，最终也只能是过过就业瘾罢了。这时再去懊悔高校时间的虚度，只能独自品尝“光阴好比河中水，只能流去不流回”的真谛了。如何有意义地度过高校时间？留给自己反思吧！

读者三部曲，人们都会被小阿廖沙渴望读书，舍命读书的精神所感动，也会为阿廖沙为了读书所遭受的屈辱，欺凌而落