《念奴娇 赤壁怀古》统编版高中语文必修上册.pptx

《念奴娇 赤壁怀古》统编版高中语文必修上册.pptx

  1. 1、本文档共42页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

苏轼大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。赤壁怀古念奴娇

同学们,你们对赤壁之战感兴趣吗?孙刘联军大战曹军,以少胜多,青史留名。所以,赤壁也成为了三国爱好者必定前往的打卡地。然而,后人把当年的古战场成为“武赤壁”,又把黄州的一块红色山崖成为“文赤壁”,这是为什么呢?导语

念奴娇赤壁怀古写景(词牌)(题目)格律字数念奴娇:词牌名,相传是因唐代时期著名的歌女念奴而得名。从题目看这是什么题材的诗歌?怀古诗解题抒情(怀古伤今)

怀古咏史诗以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材,借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、借古讽今等目的。内容:国家——国运衰微统治者——荒淫奢侈名地——昔盛今衰古人——壮志难酬,忧国伤时,孤寂失意

即史实——情感态度——技巧意在借古咏怀、借古讽今、借古伤今1.弄清史实:2.体悟感情:3.分析技巧:所描写的古人、史事。描写该古人史事的原由。用的表达方法。鉴赏怀古咏史诗的三步骤

文艺全能状元苏轼字子瞻,号东坡居士,北宋文学家,书画家,眉州眉山人,与其父苏洵(其弟苏辙并称“三苏”。散文与欧阳修并称欧苏,唐宋八大家之一诗与黄庭坚并称苏黄词与辛弃疾并称苏辛,豪放词创始人书法为宋初四大书法家之一,苏、黄(庭坚)、米(芾)、蔡(襄)绘画“朱竹”别具一格文学理论提出写文章要如“行云流水”的文艺观旷世奇才

103610571079108410941101黄州惠州儋州眉州蓝色人生轨迹红色创作曲线苏轼的人生曲线

分门别类读标题湖北有文武赤壁之说:武赤壁位于赤壁市(原蒲圻púqí市),是三国时期赤壁大战遗址;文赤壁位于黄州赤鼻矶,是因苏东坡在此吟颂了千古绝唱《念奴娇·赤壁怀古》而著名。临旧地——思古人忆古事——抒已怀念奴娇?赤壁怀古“念奴”是唐代一个很著名的歌伎,调因此而得名。“念奴娇”为前片四十九字;后片五十一字,共一百字。此调宜于抒写豪迈感情。词牌名游览的地点怀古诗人景情

咏赤壁怀周瑜感人生雄姿英发羽扇纶巾多情应笑我早生华发写景抒怀江山如画人生如梦乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪总起:大江东去,浪淘尽,千古风流人物。写景故垒西边——周郎赤壁乱石穿空惊涛拍岸过渡:江山如画,一时多少豪杰。写人周郎:雄姿英发谈笑克敌我:早生华发结束:人生如梦,一尊还酹江月对比照应课文结构

一个()的苏轼,在()样的情景下,写下了一篇()的《赤壁怀古》。念奴娇·赤壁怀古苏轼赤壁虽远,为何逼真?

知人论世探诗源了解作者并填空一位()的苏轼(东坡)【才华横溢、外儒内道、多次被贬、乐观豁达、豪放............】“我可以说苏东坡是一个不可救药的乐天派,一个伟大的人道主义者,一个百姓的朋友,一个大文豪,大书法家,一个憎恨清教徒主义的人,一个瑜珈修行者,佛教徒,巨儒政治家,一个皇帝的秘书,酒仙,厚道的法官,一位在政治上专唱反调的人,一个月夜徘徊者,一个诗人,一个小丑。但是这还不足以道出苏东坡的全部。一提到苏东坡,中国人总是亲切而温暖地会心一笑,这个结论也许最能表现他的特质。”他仰慕屈原、诸葛亮等经世济时的人物,希望尊主忧国,渴望建功立业;他酷爱陶潜,追慕老庄,在险恶的政治逆境中能够保持超然物外的旷达态度。——林语堂《苏东坡传?序》东坡煮茶图“将生活的苟且过成诗和远方”

“假如将苏东坡连根须带枝蔓地拔起,我相信,整部中国文化史将因之而失重。”最浪漫的诗人最豪放的词家最超脱的文人最潇洒的过客最具人格魅力的大师

第一章诵读诗歌,初步感知

大江/东去,浪/淘尽↘,千古/风流∕人物。故垒西边,人道是↘,三国/周郎∕赤壁↘。乱石/穿空↗,惊涛/拍岸↗,卷起∕千堆雪↘。江山如画,一时/多少↘豪杰。遥想∕公瑾当年,小乔/初嫁了,雄姿/英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹/灰飞烟灭。故国/神游,多情/应笑我,早生/华发↘。人生/如梦,一尊/还酹∕江月。苏轼念奴娇﹒赤壁怀古自由诵读【注】注意停顿、轻重、徐疾;标蓝色的地方为韵脚,其后稍长停顿。红字部为重读部分。反复诵读品诗韵

苏轼“京味”诵读,感豪放之风“余派”老生王佩瑜“京味”诵读《念奴娇》

第二章品读字句,感受诗境

整体感知上片写景叙事下片抒情说说上下片之间有什么联系?

诵读感知观赤壁之景怀历史之人抒一己之情上片所想赤壁豪杰下片所忆周郎赤壁所慨人生如梦所见赤壁壮景

图片1图片2请为下列明

您可能关注的文档

文档评论(0)

逐梦高考 + 关注
实名认证
服务提供商

教师资格证持证人

我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!

领域认证该用户于2023年04月10日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档