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高中英语知识点-语法-被动语态

高中英语知识点-语法-被动语态全文共1页，当前为第1页。Thefuturepassivevoice教学设计

高中英语知识点-语法-被动语态全文共1页，当前为第1页。

案例名称

Thefuturepassivevoice

科目

英语

教学对象

高一年级学生

课时

1课时

提供者

王冲林

一、教材内容分析

????本节课内容属高中阶段英语学科，它是高中英语必修二unit2TheOlympicGames中的语法知识点，需1课时完成。这节课教学在前面学过的一般现在时和一般过去时的被动语态基础上，提出了一些新的形式上的要求，有助于进一步培养学生的语法学习能力。通过学习，学生将在时态和语态的运用能力上有所提高，这是他们学习其他语态必走的一步台阶。

二、教学对象分析

高一年级学生对语态的学习，使学生通过对奥运会知识的阅读，从阅读文中找到相关的语法项目，不仅锻炼了阅读技巧，而且对语言点和语法的把握有一定的提高。

三、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

1.Targetlanguage

LearntheGrammar—theFuturePassiveVoice

2.Abilitygoals

LearntheFuturePassiveVoice

3.Learningabilitygoals

EnabletheSstouseTheFuturePassiveVoicetoexpresstheidea...

四、教学方法、过程及整合点

Teacher’sguidence

Studentstudyindependently

practice.。

教学过程

目标和内容

教学方法

整合点与软件

StepIRevision

Revisethepassivevoicewehavelearnt

Teachershowtheitems.

PowerPoint中图片与问题相结合。

StepIIPresentation

1.ShowanannouncementofOlympicCommittee.

2.GetthestructureoftheFuturePassiveVoice.

Will/shall(not)bedone

3.GetthegeneralandspecialquestionformoftheFuturePassiveVoice..

4.OtherformoftheFuturePassiveVoice.

1)be(not)goingtobedone

2)be(not)tobedone

课件展示将来时态的被动语态的主要特点；进而明确教学目的。使学生加深对知识的理解，在学习中明确方向。

Teacher’sguidance

Studentstudy

independently

PowerPoint中小短文与语法项目的结合。

StepIIIHaveatest

Showstudentssomeexercise.

课件展示语法项目有关的练习题；指导学生做题方法；进而提出指导要点。让学生有针对性地领会技巧，选出答案。

Studentsdoexerciseindividuallyandteachergiveguidancewherenecessary

PowerPoint课件

StepIV.

Homework

1.Revisethegrammar.

2.GoovertheReadingpartandfindthesentencesofFuturePassiveVoice.

适度作业加深学生对本课的理解

Teachershowthehomework,studentstrytheirbesttofinish.

PowerPoint课件

五、教学环境及资源准备

在教学过程中，为支持教师的教，我将PowerPoint中图片，讲，练相结合，增强直观性，趣味性；为支持学生的学，则选择了微课室的学习环境，并利用网络信息资源，增强自主性、实效性。

高中英语知识点-语法-被动语态全文共2页，当前为第2页。

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