住院患儿的护理.pptx

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住院患儿的护理

contents

目录

患儿护理概述

住院环境及设施准备

日常生活护理

疾病治疗配合与观察

心理护理与情感支持

安全防护措施及应急处理

01

患儿护理概述

患儿处于生长发育阶段,各器官功能不完善,对疾病的抵抗力和应对能力较弱。

生理特点

心理特点

社会需求

患儿心理发展不成熟,容易产生焦虑、恐惧等情绪,需要更多的关爱和安全感。

患儿需要家庭、学校和社会的支持和关注,以减轻疾病带来的身心压力。

03

02

01

提供全面的身心护理,促进患儿康复,减轻病痛,提高生活质量。

以患儿为中心,关注个体差异,提供个性化护理;注重与患儿及家长的沟通,建立良好的护患关系;确保护理措施安全、有效、舒适。

护理原则

护理目标

02

住院环境及设施准备

保持病房整洁

通风换气

适宜温湿度

减少噪音

01

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04

定期清扫地面,擦拭床头柜、门窗等,确保无灰尘、无杂物。

每天定时开窗通风,保持空气新鲜,减少病菌滋生。

根据季节和天气变化,适时调节病房温度和湿度,提供舒适的住院环境。

保持病房安静,降低各种噪音,为患儿提供良好的休息环境。

床单位安全

电器设备安全

医疗设施准备

急救药品和物品准备

检查床单位是否完好,床垫软硬适中,床栏牢固,防止患儿坠床。

备齐患儿所需的医疗设备和器械,如输液架、氧气瓶、监护仪等,确保使用安全。

确保病房内电器设备安全可靠,定期检查维修,防止漏电、短路等意外发生。

备足急救药品和物品,如抢救车、吸氧装置、气管插管等,以备不时之需。

03

日常生活护理

根据患儿年龄和病情,为其制定均衡的饮食计划,包括适量的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质。

提供均衡饮食

确保食物新鲜、多样化,避免过期和污染食品。餐具要清洁消毒,保持饮食环境卫生。

注意饮食卫生

针对患儿的病情和营养需求,适当调整饮食成分和摄入量,如增加蛋白质摄入、减少脂肪摄入等。

饮食调整

保持患儿皮肤清洁干燥,根据季节和气温定期为患儿洗澡,注意水温适宜,避免着凉。

定期洗澡

及时更换患儿的衣物,保持衣物清洁干燥,避免细菌滋生。

更换衣物

注意患儿口腔卫生,定期为其清洁牙齿和口腔,防止口腔感染。

口腔护理

04

疾病治疗配合与观察

在给药前,护士应认真核对医嘱,包括患儿的姓名、床号、药名、剂量、给药途径、给药时间等,确保信息准确无误。

核对医嘱

根据医嘱准备药物,检查药物的有效期、质量等,确保药物安全有效。

药物准备

根据患儿的病情和年龄,选择合适的给药途径,如口服、注射、吸入等。

给药途径选择

在给药过程中,护士应密切观察患儿的反应,如有无过敏反应、恶心、呕吐等不良反应,及时处理并记录。

给药过程观察

症状观察

密切观察患儿的症状变化,如咳嗽、咳痰、呼吸困难等,及时记录并报告医生。

生命体征监测

定期监测患儿的体温、脉搏、呼吸、血压等生命体征,及时发现异常变化。

情绪变化关注

注意患儿的情绪变化,如烦躁不安、哭闹不止等,及时安抚并寻找原因。

协助医生进行各项检查,如血液检查、影像学检查等,确保检查顺利进行。

协助检查

根据医生的治疗方案,协助医生进行各项治疗操作,如输液、吸氧、雾化等。

协助治疗

及时向医生反馈患儿的病情变化和治疗效果,为医生制定和调整治疗方案提供依据。

病情沟通

05

心理护理与情感支持

安全感需求

患儿在陌生环境中容易产生恐惧和不安,需要得到医护人员的关心和照顾,以确保其安全。

03

提供安慰和抚慰

医护人员可通过拥抱、抚摸、安慰等方式,给予患儿身体上的舒适和情感上的支持。

01

倾听和理解

医护人员应耐心倾听患儿的诉说,理解其情感和需求,给予积极的回应和反馈。

02

表达关心和同情

医护人员应向患儿表达关心和同情,鼓励其表达情感,减轻其孤独和无助感。

1

2

3

鼓励家长参与患儿的护理工作,如协助喂食、更换尿布等,增进亲子之间的感情交流。

家庭参与护理

医护人员可组织亲子游戏、手工制作等活动,为家长和患儿提供互动的机会,促进亲子关系的发展。

提供亲子互动机会

医护人员应指导家长正确应对患儿的疾病和治疗过程,减轻家长的焦虑和压力,同时增强其对患儿的照顾能力。

指导家长正确应对

06

安全防护措施及应急处理

根据患儿年龄、病情、活动能力等因素,对患儿进行跌倒、坠床风险评估,并制定相应的防护措施。

评估患儿跌倒、坠床风险

确保病房、走廊等区域地面干燥、无障碍物,提供足够的照明,设置防护栏等措施,以减少患儿跌倒、坠床的风险。

保持环境安全

在患儿活动时,应安排专人陪护,避免其单独行动。对于需要下床活动的患儿,应提供合适的鞋子和衣物,以减少跌倒的风险。

患儿活动时的安全措施

医护人员应接受心肺复苏培训,掌握基本的急救技能,以便在患儿出现呼吸、心跳骤停等紧急情况时及时施救。

心肺复苏培训

确保病房内备有常用的急救药品和设备,如

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