二年级上册美术教案-10 做一棵大树｜浙美版.docx

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二年级上册美术教案-10做一棵大树｜浙美版

教学内容

本课教学内容为制作一棵大树，通过观察、讨论和动手操作，让学生掌握大树的基本结构和特征，学会用简单的手工材料制作大树。课程将涉及到颜色、形状、纹理等美术基本元素，并鼓励学生发挥创意，表现个性。

教学目标

1.知识与技能：使学生了解大树的基本结构，学会用手工材料制作大树。

2.过程与方法：通过观察、讨论和动手操作，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、保护环境的意识，提高学生的审美情趣。

教学难点

1.大树的结构和特征的理解。

2.手工材料的运用和创意表现。

教具学具准备

1.教具：大树图片、PPT课件、示范视频。

2.学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

教学过程

1.导入：展示大树图片，引导学生观察大树的结构和特征，激发学生的学习兴趣。

2.新课：讲解大树的基本结构和特征，示范制作大树的方法，引导学生动手操作。

3.练习：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生的问题，给予建议和鼓励。

4.展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结并给予反馈。

5.总结：回顾本节课的学习内容，强调大树的结构和特征，以及手工制作的方法。

板书设计

1.课题：做一棵大树

2.重点：大树的结构和特征

3.难点：手工材料的运用和创意表现

4.步骤：观察、讨论、动手操作、展示、总结

作业设计

1.制作一棵大树，要求结构完整，特征明显，创意独特。

2.写一篇关于大树的观察日记，记录大树的形态、颜色、纹理等特征。

课后反思

本节课通过观察、讨论和动手操作，使学生掌握了大树的基本结构和特征，学会了用手工材料制作大树。在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，鼓励学生发挥创意，表现个性。同时，教师应引导学生关注大自然，培养学生的环保意识，提高学生的审美情趣。在今后的教学中，教师可以尝试引入更多的生活实例，让学生在实际操作中感受美术的魅力，提高学生的实践能力。

重点细节：教学难点

教学难点详细补充和说明

教学难点是指在教学过程中，学生难以理解或掌握的知识点或技能。在本课中，教学难点主要包括对大树的结构和特征的理解，以及手工材料的运用和创意表现。以下是对这两个难点的详细补充和说明。

1.大树的结构和特征的理解

大树的结构和特征是本课的核心内容，学生需要通过观察、讨论和动手操作来掌握。为了帮助学生更好地理解大树的结构和特征，教师可以采取以下措施：

-直观教学：利用大树图片、视频等直观材料，让学生清晰地看到大树的各个部分，如树干、树枝、树叶等，以及它们的形态和位置关系。

-互动讨论：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己观察到大树的特点，如树叶的形状、树皮的纹理等，从而加深对大树特征的理解。

-实地考察：如果条件允许，可以组织学生进行户外实地考察，让他们亲身体验大自然中的大树，增强对大树结构和特征的直观感受。

2.手工材料的运用和创意表现

手工制作大树是本课的实践环节，要求学生运用彩纸、剪刀、胶水等手工材料，制作出具有创意的大树作品。为了帮助学生克服这一难点，教师可以采取以下策略：

-示范教学：通过示范视频或现场演示，向学生展示制作大树的具体步骤和技巧，让学生清晰地了解手工材料的运用方法。

-分步指导：将制作过程分解成若干个简单的步骤，逐一指导学生操作，确保他们能够跟上进度，逐步完成作品。

-鼓励创新：在学生掌握基本制作方法后，鼓励他们发挥自己的创意，如使用不同的颜色、形状和纹理，以及对大树进行装饰，使作品更具个性和艺术感。

教学难点总结

教学难点是教学过程中的关键环节，需要教师投入更多的精力和时间，采取有效的教学策略和方法，帮助学生克服困难，实现学习目标。在本课中，教师应重点关注大树的结构和特征的理解，以及手工材料的运用和创意表现，通过直观教学、互动讨论、示范教学、分步指导和鼓励创新等手段，帮助学生掌握这些难点，提高他们的美术素养和实践能力。同时，教师还应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，确保他们在学习中能够获得成功的体验，增强自信心和积极性。

教学难点详细补充和说明（续）

2.手工材料的运用和创意表现（续）

在学生掌握了基本的制作方法后，教师可以通过以下方式进一步提升学生的创意表现能力：

-材料探索：提供多种材料供学生选择，如布料、纱巾、珠子、羽毛等，鼓励学生尝试不同的材质和效果，以丰富他们的创作语言。

-主题拓展：引导学生思考大树与自然环境、季节变化、文化寓意等方面的联系，将主题拓展到更广阔的背景中，激发学生的想象力和创造力。

-艺术欣赏：展示一些艺术家创作的树形艺术品，让学生欣赏不同风格和表现