《袋鼠妈妈上学去》大班音乐教案.docVIP

?《袋鼠妈妈上学去》大班音乐教案

一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿了解和感受澳大利亚的文化特色，知道袋鼠是澳大利亚的特有动物。

2.技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

3.情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱生活、勇于探索的情感。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿能够用动作表现袋鼠妈妈的特点，学会合作演唱歌曲。

难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏变化，表现出袋鼠妈妈的活泼形象。

三、教学准备：

1.教具准备：多媒体课件、音乐播放设备、袋鼠妈妈头饰、小袋子。

2.环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿自由活动。

四、教学过程：

1.导入：教师通过多媒体课件介绍澳大利亚和袋鼠，引导幼儿了解袋鼠妈妈的特点。

2.基本部分：

（1）教师带领幼儿学习歌曲《袋鼠妈妈上学去》，教唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。

（2）教师指导幼儿用动作表现袋鼠妈妈的特点，如跳跃、袋鼠拳等。

（3）分组进行歌曲演唱，培养幼儿的合作精神。

3.拓展部分：

（1）教师组织幼儿进行袋鼠妈妈比赛，看谁表现得最像袋鼠妈妈。

（2）教师带领幼儿用小袋子进行创意表演，激发幼儿的想象力。

五、教学评价：

1.教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对歌曲的掌握情况。

2.通过袋鼠妈妈比赛，评价幼儿对动作的掌握和表现能力。

3.收集幼儿在创意表演中的作品，评价幼儿的想象力和创造力。

六、教学步骤：

1.热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳跃、模仿袋鼠拳等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2.教学歌曲：教师教唱《袋鼠妈妈上学去》，引导幼儿跟唱，注意歌曲中的节奏变化。

3.动作学习：教师示范袋鼠妈妈的特点动作，如跳跃、袋鼠拳等，让幼儿模仿并练习。

4.小组合作：将幼儿分成若干小组，每组合作完成一首歌曲的演唱，培养幼儿的合作精神。

5.创意表演：教师给每个小组发放小袋子，让他们发挥创意，用袋子进行表演，激发幼儿的想象力。

七、教学反思：

1.教师要观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对歌曲的掌握程度和动作的表现能力。

2.教师要关注幼儿在小组合作中的互动情况，培养他们的团队协作能力。

3.教师要根据幼儿的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。

八、教学延伸：

1.家园共育：教师可以让幼儿回家后，与家长一起创作关于袋鼠妈妈的故事，培养幼儿的写作能力。

2.环境创设：教师可以在教室里布置澳大利亚主题的环境，让幼儿更加深入了解澳大利亚的文化。

九、教学注意事项：

1.教师要关注幼儿的安全，确保他们在活动中不受伤害。

2.教师要尊重幼儿的个体差异，给予他们个性化的指导。

十、教学计划：

1.下一节课程：学习澳大利亚的另一特有动物——考拉，并进行相关的音乐活动。

2.长期目标：通过一系列的澳大利亚主题音乐活动，让幼儿了解澳大利亚的文化，提高他们的音乐素养。

重点和难点解析

一、教学目标：

补充和说明：在教学过程中，通过多媒体课件展示澳大利亚的风光和文化，引导幼儿了解袋鼠是澳大利亚的特有动物。在音乐活动中，教师应注重培养幼儿的节奏感和协调性，通过分组合作演唱歌曲，培养他们的合作精神。

二、教学重点与难点：

补充和说明：在教学过程中，教师应重点指导幼儿如何用动作表现袋鼠妈妈的特点，如跳跃、袋鼠拳等。教师应组织幼儿分组进行歌曲演唱，让他们在实践中学会合作。

三、教学准备：

四、教学过程：

补充和说明：在导入环节，教师可通过多媒体课件介绍澳大利亚和袋鼠，激发幼儿的兴趣。在基本部分，教师应带领幼儿学习歌曲，指导他们用动作表现袋鼠妈妈的特点。在拓展部分，教师可组织幼儿进行袋鼠妈妈比赛和创意表演，激发他们的想象力和创造力。

五、教学评价：

补充和说明：在教学过程中，教师应密切关注幼儿的表现，观察他们是否积极参与课堂活动，以及是否掌握了歌曲的歌词和旋律。可通过袋鼠妈妈比赛等形式，评估幼儿对动作的掌握和表现能力。

本文针对《袋鼠妈妈上学去》大班音乐教案进行了重点和难点解析。在教学过程中，教师应关注幼儿对澳大利亚文化特色的了解、节奏感、协调性和合作精神的培养。通过多媒体课件、音乐播放设备、袋鼠妈妈头饰和小袋子等教具，引导幼儿学习歌曲，用动作表现袋鼠妈妈的特点。在教学评价环节，教师要观察幼儿的参与程度和歌曲掌握情况，以确保教学效果。通过本文的补充和说明，有助于更好地开展此类音乐教学活动。