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实验中学七年级(下)第二次月考历史试题
一、单选题(本大题共25小题,共50分)
1.2022年杭州国际音乐节上,民族交响诗《大运河》呈现了大运河沿岸各省的丰富文化、风土人情、民歌戏曲等。它展现了大运河的()
A.政治功能B.经济效益C.人文内涵D.旅游价值
2.魏征早年参加瓦岗起义,归顺唐朝后,先是辅佐太子李建成。“玄武门之变”后,唐太宗不计前嫌,委任他为谏议大夫,累授左光禄大夫、太子太师。这说明唐太宗能够()
A.轻徭薄赋B.知人善任C.戒奢从简D.从善如流
3.如图是唐朝墓葬出土的文物,这些出土文物说明()
大食金币
波斯金币
东罗马金币
开元通宝
A.唐朝人喜欢用别国的金币B.唐朝与日本、新罗交往密切
C.唐朝人有货币窖藏的习惯D.唐朝中外贸易十分繁盛
4.明知其艰险而逆流而上是“逆行者”的一种精神写照。唐代高僧玄奘和鉴真克服千难万险,一个西行,一个东渡,终于完成自己的心愿。他们的“行走”()
A.扩大了唐朝疆域B.促进了文化交流C.加强了边疆管理D.引进了先进文化
5.某位历史老师在讲授唐朝衰亡的历史时,将同学们喜欢的“剧本杀”形式引入课堂,让同学们以小侦探的身份揭开大唐王朝灭亡的谜案。以下几位历史人物都是“嫌疑人”,他们当中谁是灭亡唐朝的“真凶”呢()
A.安禄山B.史思明C.朱温D.黄巢
6:为摆脱统治危机,实现富国强兵,宋神宗任用王安石主持变法。但是,司马光任宰相后,新法几乎全部废除。王安石变法失败的主要原因是()
第1页,共8页
A.不能达到富国强兵的目的B.出现了严重的弊端
C.触犯了大官僚大地主利益D.遭到了百姓的反对
7.两宋时期,北边少数民族政权纷纷“立汉制,行汉法”,甚至全面模仿中原王朝的各项统治措施。这些行为带来的最深远影响是()
A.增强了少数民族政权的实力B.扩大了少数民族的统治范围
C.弱化了少数民族的民族特性D.大大促进了北方民族大融合
8.学习历史,必须分清哪些是历史史实,哪些是观点。下列各项中属于观点表述的是()
A.907年,朱温建立了后梁政权B.1127年,金军攻占东京,北宋灭亡
C.两宋时期,占城稻传入我国D.大运河的开通,加强了南北地区经济交流
9.某博物馆举行中国古代史图片展,下图是某展厅的一组图片,该展厅的主题应该是()
A.宋代政权巩固
B.宋代民族政权并立
C.宋代商业繁荣
D.宋代农业发展
10.忽必烈是成吉思汗的孙子,1260年他继承汗位后进行了一系列改革。对于这些改革最全面的评价是()
举措
具体表现
取谏汉儒
“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”
施行“治国安民”方略
广开言路,整顿吏治,注重农桑
实施汉制
依照中原王朝的统治方法,设立各种机构,建立年号
A.促进经济的发展B.有利于民族交融
C.加强了中央集权D.深受汉文化影响
11.西藏自古以来是中国不可分割的一部分。元朝建立后,对西藏地区行使行政管理权,在这一地区设立的机构是()
A.安西都护府B.宣慰使司都元帅府C.澎湖巡检司D.北庭都元帅府
第2页,共8页
12.他既有文才,又有武略,他的词慷慨豪放,唱出了处在民族危难当中的一个英雄豪杰人物奋发激越的情怀,表达了当时人民反抗女真入侵者的愿望。他是()
A.苏轼B.李清照C.柳永D.辛弃疾
13.历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述,历史评价是指对历史现象或事件进行态度与价值的评判表达。下列表述属于历史评价的是()
A.活字印刷术由北宋时期的匠人毕昇发明
B.指南针促进了世界远洋航海技术的发展
C.火药在14世纪初经阿拉伯人传到了欧洲
D.《本草纲目》是由医药学家李时珍所著
14.朱元璋曾明确提出:“纪纲法度,为治之本……礼法立,则人志定,上下安。建国之初,此为先务。”由此可见,朱元璋()
A.极力强化皇权B.聚焦社会民生C.重视法制建设D.关注监察制度
15.郑和的随行官员对途经西洋国家的地理位置、港口、社会风貌和气候物产等做了记述。据此可见,郑和下西洋()
A.打破了东西方隔绝状态B.开创了亚欧海上交通要道
C.增强了明朝的国家实力D.增进了对亚非国家
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