2024二年级语文下册第5单元13画杨桃习题课件新人教版.pptxVIP

13.画杨桃;第1课时语基素养专训;;【点拨】

本题考查会写字和形近字。书写时注意：“教”字左下部分“子”的横要变成提。“座”是名词，指座位；“坐”是动词，指臀部放在椅子等物体上以支持身体。因此，“_____到各自的_____位上”应分别用“坐”和“座”。;3.选择合适的词语填空。

(1)阅读可以让你从新的角度()老问题。

(2)我目不转睛地()着蚂蚁的一举一动。

(3)他是个很()的人，从来不开玩笑。

(4)张老师对我们的要求一向很()。;【点拨】

本题考查辨析词语。第一组词语都与“看”有关。“注视”指注意地看，侧重眼睛盯着看；“审视”指仔细看，侧重带着分析的眼光看。第(1)题，从新的角度看老问题，需要带着分析的眼光，因此填“审视”；第(2)题强调的是盯着蚂蚁看，“目不转睛”这个词也表示盯着的意思，所以填“注视”。;第二组词语中，“严肃”指使人感到敬畏的，多指神情、气氛、作风、态度等。“严格”指在遵守制度或掌握标准时认真不放松。第(3)题，他从来不开玩笑，使人感到敬畏，选“严肃”；第(4)题“要求”与“严格”搭配。;4.先补全四字词语，再选词填空(填序号)。

①视而不()②赏()悦()

③和颜悦()

(1)对待不文明行为，我们不应________，而应该大胆说不。

(2)春暖花开，艳阳高照，郊外的景色真让人______！;【点拨】

本题考查积累和运用四字词语。作答时，结合课文和课后题就能把词语补充完整，再结合词语的意思和句子的语境来选择词语。“视而不见”指不重视或不注意，尽管睁着眼睛看，却什么也没看见，形容漠视、不关心。“赏心悦目”指因欣赏美好的情景而心情舒畅。“和颜悦色”形容态度和蔼可亲。第(1)题是对待不文明的行为，我们不应该漠视，所以选“视而不见”。第(2)题郊外的景色非常漂亮，会让人心情舒畅，所以选“赏心悦目”。;第2课时主题素养特训;【点拨】

本题考查获取信息的能力。课文第1自然段最后一句话“我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确”，写的是“我”画杨桃时的态度，其中“认认真真、老老实实”表现了“我”一丝不苟的态度。;(2)“我”画的杨桃和大家画的不一样是因为()

A.“我”不会画杨桃。

B.“我”看杨桃的角度和大家不一样。;【点拨】

本题考查形成解释的能力。由老师让几个同学轮流坐到“我”的座位上看杨桃，以及老师的话“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样”可知，“我”画的杨桃之所以和大家的不一样，是因为“我”看杨桃的角度和大家不一样。;2.不同的反应。(选一选，填序号)

(1)看到“我”画的杨桃，同学们的态度是()，老师的做法是()。同学们在“我”的座位上观察后，他们的态度是()。;【点拨】

本题考查对课文内容的理解。仔细阅读课文可知，老师和同学看完“我”的画后做法不一样，老师是到“我”的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃；同学们则是认为“我”画的杨桃像个五角星，很好笑。后来同学们坐到“我”的座位上，看到杨桃果然像五角星，他们觉得“难为情”。;(2)从课文中的“_____________”这个词语可以感受到老师的和蔼可亲。;3.老师的教诲。

从老师的话中你明白了什么道理？()(多选)

A.从不同的角度看问题，可能会有不一样的结果。

B.要想把杨桃画准确，就要认真细致地观察。

C.如果别人说的话、做的事与我们想的不一致，我们要学会从别人的角度看问题。;【点拨】

本题考查对课文内容的理解。从课文的倒数第二自然段可知，老师告诉同学们从不同的角度看问题，可能会有不一样的结果；当别人的看法和自己的不一样时，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。老师说的话也就是课文要告诉我们的道理。;4.下列诗句中，与课文说明的道理相似的一项是()

A.野火烧不尽，春风吹又生。

B.欲穷千里目，更上一层楼。

C.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。;【点拨】

本题考查理解能力。课文告诉我们：从不同的角度看问题，可能会有不一样的结果。C项，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，意思是从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看，庐山都呈现不同的样子。表达的是角度不同，结果也不同。因此答案选C。