数学与应用数学毕业论文.docxVIP

开放教育

数学与应用数学专业（本科）毕业论文

小学数学教学浅析

姓 名：

学 校：

学 号：指导教师：

定稿日期：

目录

摘要… 1

关键词… 1

一、激发潜能，童心育人 2

二、不泯童心,赏识育人 3

三、改观念，励创新 4

四、结论与建议：爱润童心,活动育人 5

五、面向全体,提升素质 5

参考文献… 6

小学数学教学浅析

摘要：小学数学教学是我国数学体系的基础部分,是实现我国数学目的任务的重要手段和途径，为培养全面发展的新世纪人才发挥着重要的作用。学校数学教学对于小学生来说它的作用很重要，既要对学生进行三基教学，又要对学生进行养成习惯的培养，让学生在学校的数学课堂中身体素质得到提高。

关键词:小学数学小学教学

著名基础教育学者叶澜曾说过：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程”.一般认为，数学是一门比较成熟的学科，以至于人们往往以“数学化”的程度来评判其他学科的成熟程度。“数学化既是数学教学活动的目的，也是实现教学目的之手段。同时，数学也是一门比较严谨且相对比较枯燥的学科，而小学生正处于活跃的年纪,不能对这样枯燥单一的数学科目产生兴趣，从而大大地影响了学生的数学学习,以致严重地影响了后续学业的发展。因此，在教学中,着重以培养学生的学习兴趣为前提，引导学生积极思考、主动参与,才能让学生把学习的权利真正而充分地交给学生，也能够进一步有效地提高学习效率，使他们真正成为学习的主人。同时，这是新课程标准的要求，更是要把学生培养成具有创新意识的现代人才的现实需要.下面，笔者就新课程下的小学数学教学谈谈自己的观点与做法：

一、激发潜能,童心育人

(一）增强兴趣培养，从儿童的视角去发现

学生对数学的兴趣决定了学生对数学课程的投入程度.因此，教师应重视加强对学生兴趣的培养。首先,教师要对学生的实际情况做一个全面的了解，如:学生的兴趣爱好、身体素质、心理素质等方面。其次,教师在做教学计划时，要将学生的实际情况考虑进去,开发出一系列适合小学生身心特点的教学方法,教师应采用多种教学法如游戏、情境、小组合作等。对小学生较有吸引力的新型教学方法,多从儿童的视角出发，发现问题,发掘兴趣点，和学生做朋友,建立和谐的师生关系.

（二）调节课堂气氛,用儿童的思维去交流

课堂氛围的好坏直接影响学习对知识的吸收和接受程度。良好的课堂氛围应具备以下几个特点:轻松、积极、但不失秩序。因我国学校体育长期受传统教学方式的影响,很难一下度过过渡期达到素质教育的要求,大多数学校还延续着之前注入式的教学方法，即使有一些新型的教学方法被应用于教学过程中，但由于对其缺乏深入的研究，往往掌握不到它的精髓，最终只流于形式。因此，数学教师在教学过程中应勇于实践,将更多新型教学方法融入到教学中来，不断将其进行总结、完善,使其更好的应用于课堂气氛的调节。多用儿童的思维方式去换位思考,语气抑扬顿挫，忽轻忽重，整个课堂像是模拟军事演习、游园会、故事会、动物王国聚餐等等,有的放矢的抓住孩子们的注意力,及时采用多问易答的形式来体察他们的心理生理状况,形成良好的交流.

（三）激发主观能动,以儿童的发展为追求

如何激发出学生对数学课程学习的主动性，就成了高效课堂推行后一个重要的研究课题.让他们成为课堂的主人,让他们主动的维护课堂秩序，让他们用自己不太精炼的语言逐步规范管理,以儿童未来的健康发展为教学最终追求.我做了如下尝试：首先,教师可采用换位教学法，让学生轮流充当老师的角色,通过对技术技能的自我学习,在教师确认其掌握技术要领后,对其他学生进行讲解、示范。换位教学法不仅可以让孩子们尝试“小老师”调动课堂的“荣誉感”,培养

学生对体育课程内容主动预习的学习兴趣,体会运动技能的动作细节,还有利于提升学生的自信心、小干部的管理能力以及表达能力的培养.其次，教师可多将游戏法运动到数学教学中来，游戏是孩子们的天性，而游戏一般是以集体形式展开的,且一部分游戏具有一定的竞争性，以小组为单位，自行组织邀请赛,友谊赛等，游戏结束后到老师这里领取奖励和惩罚.如,惩罚表演节目，奖励观赏节目等。课堂中只需把活动内容和小干部职责安排下去，孩子们就能安全有序的完成课堂锻炼的要求。不仅可以激发学生的学习兴趣和积极性,通过教师的正确引导还可以培养学生的团队合作精神、小干部管理能力、人际交往能力和竞争意识等。最后，教师应注意针对不同年龄的学生选择不同的教材内容,拿小学生来说,刚入学的低年级学生自我控制能力较差，如果一味对学生进行技术技能训练