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永宁回高推进信息化教育资源有效应用实施方案

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永宁县回民高级中学

推进信息化教学资源有效应用实施方案

为推进我校信息化教育资源有效应用工作的实施，深化基础教育新课程改革，促进课堂教学方式的不断创新，提升教师专业发展水平，根据区教育厅教研室《推进中小学信息化教育资源有效应用试点工作实施方案》（讨论稿）精神，制定本实施方案。

一、学校推进信息化教学资源有效应用指导思想

立足于学校现在软、硬件资源及师资设备条件，以校本教研为载体，充分利用学校已有的信息化教育资源，创设适合学校实际、教师实际和学生实际的应用环境，以解决教师教育教学过程中的实践问题为内容，以促进教师专业发展为内涵，以提高教育教学质量为目标，在教学活动和管理、学生学习活动中有效运用信息化教育资源，充分发挥信息化教育资源的效用，提高教育教学质量和学生学习效率。

二、学校推进信息化教育资源有效应用工作目标

1、进一步完善校园信息化教育资源应用的管理制度，创设信息化教学资源应用的校园环境。

2、进一步完善硬件，充实软件，强化信息资源库的建设，加强网络资源的推广和应用，逐步构建能够满足师生教育教学需求的信息化教育资源平台。

3、加强资源建设，开发校本资源，服务课堂教学，完善管理平台，提升学校教育信息化管理水平，推进信息化教育资源在学校管理和教学过程中的普及应用。结合学校办学特色和校园文化建设，塑造学校信息化的办学氛围。

4、构建多元信息技术培训方案，培养具有能够高效应用信息技术的教师队伍，具有研发能力的骨干教师队伍，提升教师信息化教育资源的整合和应用能力。

5、科研引领，加强信息技术和各学科整合的研究与实践，促进信息化教育资源的有效应用，提高课堂教学效能。

6、进一步规范信息技术课堂教学管理，积极组织学生参加各类竞赛，重视和培养学生的信息素养。

三、推进学校信息化教学资源有效应用的策略

1、营造氛围，提高认识，加强学习，转变观念。

提高学校领导对信息化教学资源有效应用的领导力和执行力。使学校从领导到教师充分认识推进学校信息化教学资源有效应用对学校发展和学校教学质量提高的重要意义，让教师切实感受到信息技术与课程整合给课堂教学和学生学习方式转变带来的巨大影响，增强工作的责任心、紧迫感和使命感，不断学习先进的教育理念，转变传统的观念，把优质的教育资源，科学的教育方法，应用到教育教学实践中来，提高我校基础教育的质量和效益，使信息化教育资源应用成为老师们的自觉行动。

2、构建多元信息技术培训方案，提高教师信息素养

1）走出去，请进来

与发达地区在信息化应用方面开展较为深入的学校建立合作关系，定期选派领导和老师观摩学习、学习他们应用信息技术的理念和管理方

革命化，从而实现教学效率的最大化。学校将围绕“新课改背景下如何有效利用信息化教育资源构建高效课堂”这一课题，以初、高中生物、地理、初中数学学科教学和教研为试点，利用新建成的录课教室，开展交互式电子白板课堂教学应用研讨活动。大胆在高三高考复习中运用相应资源，提高复习质量和效益。

利用信息化教学资源平台，积极开展课题研究，促进教师科研能力提高。通过信息化教学资源应用的实践，开展小课题研究活动，提高信息技术在学校各层面应用的有效性，提升教师的科研能力和信息技术应用能力，提高学校的教育教学质量。

7、以信息技术课程教学为抓手，努力提高学生的信息技术素养，使学生具备收集、筛选、整理、处理、传输、表达信息的技能，同时，培养学生学会学习、自主探究和合作交流的能力以及利用信息技术解决实际问题的能力。

为学生提供良好的信息环境，定期开放校园计算机房和“绿色网吧”，组织各类兴趣活动小组，定期举办电子小报制作，网页制作，动画制作等形式多样的信息技术竞赛活动，推荐优秀学生参加各种中小学生电脑制作大赛、中学生信息技术奥林匹克比赛等活动，促进学生发展，师生共同营造和谐发展的校园信息化环境。

8、实施新“班班通”工程，争取每班安装交互式触摸液晶显示屏，并邀请专业技术人员讲解使用方法，使教师的教学方式和学习方式发生根本性的转变，加大教学资源的利用率，促进课堂效率的提升。

9、全面规划学校信息化管理平台，建立支持全员参与的、具有上传审核功能的动态开放的资源管理平台。办好学校网站，提高学校网站的实际作用。基本实现校园信息化管理，以数字化的方式体现学校工作、学习、交流与管理功能，并做到常态化、规范化，提升学校的教育内涵，提高教学效率和管理功能，提高学校文化建设工作效率。

10、建立教师工作博客，记录教师撰写的教学设计、教学案例、教学反思等，见证每位教师的成长轨迹。建立、规范教师专业成长电子记录袋，特别是关注年轻教师、特岗教师的成长，发挥他们年轻、信息技术运用水平较高的优点，整合丰富多彩的具有我校特色的信息网络应用项目，使之更好地为教师的专业成长