6.课程教学质量评价学生问卷调查表(1).docVIP

闽南理工学院经济与管理学院

课程教学目标达成评价问卷调查表

（学生版）

亲爱的同学：

你好！

本调查问卷旨在跟踪课程教学目标的达成情况，收集课程教学过程中的相关信息，作为课程目标达成、课程教学质量监控和评价的参考，用于推进课程、教师和专业的持续性改进。请你根据自己的实际情况和学习感受如实填写，对你的配合表示衷心的感谢！

学生姓名：班级学号：

所在专业：课程名称：

主讲教师：调查日期：

主讲教师是否在第一节课讲解了本门课的课程目标及与毕业要求/观测点的对应关系？（单选题）

清晰制定了学生要达到的知识、能力和素质目标，及对毕业要求的支撑情况；

给出了基于学生学习成果的课程目标，没有说明对应支撑的毕业要求；

给出的课程目标不清晰，不是基于学生的学生成果；

完全没有提及课程目标。

其他请补充：

教学内容是否有深度、广度，能否反映学科前沿？（单选题）

教学内容引入了前沿技术，使用了高质量的教学资源，有深度和广度；

教学内容只来自于书本知识的集合，没有引入前沿技术，只有广度没有深度；

教学内容只是来自于书本知识，技术陈旧，没有深度和广度。

其他请补充：

课程实施过程中采取了哪些教学模式？（多选题）

基本采用以教师为中心的教学模式，即传统讲授式；

采用了以学生为中心的教学模式，如合作学习，探究学习等；

采用了利于学生个性化发展的教学模式，如翻转课堂式、线上线下融合教学等。

其他请补充：

课堂教学采用了哪些教学方法？（多选题）

采用问题导向的启发式教学；

采用理实结合的案例式教学；

采用融入现代信息技术的“互联网+”教学；

采用互动互评的翻转课堂式教学。

其他请补充：

教学过程采用了哪些线上教学平台？（多选题）

A.超星学习通；B.智慧树；C.雨课堂；D.腾讯会议；E.钉钉会议；F.大学MOOC；

G.没有采用任何平台。

其他请补充：

教学过程中是否开展了系统的课程思政教育？（多选题）

结合教学内容开展社会主义的核心价值观、市场经济建设等素质教育；

结合工程案例开展家国情怀、社会责任感和使命感等素质教育；

结合团学互评等环节开展团队协作、人文精神等素质教育；

没有开展任何形式的素质教育。

其他请补充：

采取的考核方式有哪些？（多选题）

考勤；B.课堂表现；C.平时作业；D.调查报告；E.期中测试；F.期末考试。

其他请补充：

你对本门课的课堂教学总体感觉如何？（多选题）

课堂讲授模式新颖，富有吸引力；

讲授内容先进，信息量大，能激发学习兴趣；

教学风格突出，互动互评环节多，同学思维活跃，深度参与课堂；

课程有一定难度，需要课下投入很大精力；

传统灌输式教学，课堂沉闷，效果差。

其他请补充：

本门课程目标达成情况如何？（请对每个课程目标进行自我评价）

非常满意；B.满意；C.基本满意；D.不满意；E.非常不满意。

（）课程目标1：.....

（）课程目标2：....

（）课程目标3：....

你对本门课程的课程目标、教学内容、教学设计、教学过程、考核方式、教师表现和条件保障等方面的意见和改进建议。